16 紫藤萝瀑布 初中语文 人教2001课标版2013年第3版
知识和能力：有感情地朗读课文,提高学生感悟课文的能力。 过程和方法：赏析优美语句，体会托物言志的写法，学习写景状物的方法。 情感态度和价值观：引导学生学会自我反思，以积极乐观的态度对待人生。
本文以生动而细腻的笔触，采用多种修辞手法，从形、色、态、味几个方面描写了一树盛开的紫藤萝花，表现了它的勃勃生机，辉煌灿烂，让人感受到它的繁茂与顽强的生命力，从而感悟到生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，都不足为惧。七年级学生思想认识不够深刻，理解力和感悟力都较差，应引导学生从文本中感悟生命的价值，树立豁达、乐观、坚强、振奋的人生观，学习写景状物的方法。
重点：朗读、赏析优美语句，体会托物言志的写法。难点：学习写景状物的方法，当堂完成写作训练。
知识和能力：有感情地朗读课文,提高学生感悟课文的能力。 过程和方法：赏析优美语句，体会托物言志的写法，学习写景状物的方法。 情感态度和价值观：引导学生学会自我反思，以积极乐观的态度对待人生。
朗读、赏析优美语句，体会托物言志的写法。
学习写景状物的方法，当堂完成写作训练。
1、 板书课题，幻灯片导入新课。 2、 教师展示学习目标。 设计意图：导入新课，了解学习目标。
联系上节课知识，指导学生有感情地配乐朗读课文。 设计意图：锻炼朗读能力，体会作者感情。
1、作者描写紫藤萝时写下了很多优美的语句，请找出一个你喜欢的句子，并说说理由。（教师出示幻灯片，举例示范。学生思考并回答。） 2、幻灯片出示学生已找出的描写盛开的紫藤萝花的句子，学生合作赏析写景顺序、角度。教师点拨并板书。 设计意图：赏析优美语句，学习写景状物的方法，培养学生合作探究能力。
1、作者笔下的紫藤萝花如此茂盛与美丽，就像我们充满生机与美好的生活。但正如紫藤萝与作者的命运，我们的生活也会遭遇不幸。那么，面对不幸，我们应该采取什么态度？ 学生自由回答，教师小结并板书。 设计意图：体会托物言志的写法，落实情感态度与价值观目标。
1、小练笔。 描写一种你最喜欢的花草，任选一个角度，运用某种修辞和托物言志的手法，表达出你的感情。 2、同学们互相交流、评价。 设计意图：学以致用，锻炼学生写作能力，提高观察力、想象力。
修改小练笔；完成练习册。 设计意图：巩固知识。
