8 *我的早年生活 初中语文 人教2001课标版2013年第3版
1. 默读课文,理清课文内容。
2. 品味作者幽默而睿智的语言。
3. 分析作者闪光点,从中获得有益启示 。
教学重点
学习作者的优秀品质,得到更多有益启示。
教学难点
品味作者幽默而睿智的语言。
丘吉尔小的时候,学习成绩很差。
当上英国首相后,一次,他回到自己的母校,校长和老师们都毕恭毕敬地向他汇报学校的情况。
可他对这些情况毫不感兴趣,说道:“我希望见一见学校学习成绩最差的那个孩子。”
那个孩子被带来后,丘吉尔拍拍他的肩头,亲切地对他说道:“我非常感谢你,因为是你,牢牢地守住了我的位置。”
可是小时候学习成绩很差的丘吉尔后来成了政治家、画家、演说家、作家、记者,1953年获诺贝尔文学奖,曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相,被认为是20世纪最重要的政治领袖之一,带领英国获得第二次世界大战的胜利。
生字:萤 尴尬 漏 辖
积累下列词语:
滚瓜烂熟、宽宏大量、辛辣、 着实
独具慧眼 蛛丝马迹 停滞不前 毫无例外 整装待发
1.文章写了“我”的早年生活当中的哪几件事 ?流露出“我”怎样的情感和态度?
主要事件
具体内容
“我”的情感和态度
“我”与考试
主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西
“我”苦恼而无奈,但坚持参加考试
入学考试
“我”在交白卷的情形下被校长录取,进入了哈罗公学
“我”非常尴尬,对录取我的校长充满感激和崇敬
学习英语
“我”只管把一般英语句子基本结构牢记在心
“我”坦然面对尴尬处境,认真 学习英语。
征兵考试
“我”几乎是全校最后一名,却成功地通过了军队的征兵考试
客观认识自己,自信而谦逊
军旅生涯
“我”玩普通玩具锡兵的同时,成就了“我”的从军志向。
坚持自己的兴趣,乐观面对未来。
第一部分(1)总写作者对自我的认识,反映他的自信。
第二部分(2--5)写“我”在哈罗公学尴尬的生活。
第三部分(6--8)写“我”在自我领地才能的施展。
讨论:
丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时,却又成功地通过了军队的征兵考试”,这真的是因为“好运”吗?
坚定的信念
乐观的态度 “幸运”
明确的理想
丘吉尔的成功给我们的启示是什么?
1、自信自强,不能因为学习成绩差就自暴自弃。
2、只要发展自己的兴趣和爱好,扬长避短,一样可以取得成功。
3、幸运的背后是自信和坚持,是乐观和诚实等美德。
说一说:
你能举出你所熟悉的名人,说说早年生活对他的影响吗?
本文幽默的语言中充满了睿智,发人深省。请找出对自己有所启发和感悟的句子,在旁边赏析点评,简要写出蕴含的哲理和启示。
1、“每一个人都是昆虫,但我确信,我是个萤火虫。”
使用了什么修辞,说明了什么道理?这句话单独成段,有什么作用?
比喻;萤火虫的特点: 虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。
这句话是丘吉尔的直白,起到统领全文的作用。它体现了自信,蕴涵着努力。
2、我会首先让他们都学英语,然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀,学习希腊语作为一种享受”,作者为什么会首先让孩子们都学英语,然后再让聪明些的孩子学习拉丁语?
明确:因为英语是他们的母语,母语在生活与工作中使用最多,最有实用价值,熟练地掌握母语是基本要求,而丘吉尔自身的经历也很好地证明了这一点,所以,他在这里明确观点:应重视最有实用价值的母语的学习。 “聪明”的孩子学拉丁语,是相对于自己的“笨”而言,有调侃的意味。
我们在学习竞争的过程中,不一定要追求全部的满分,能够最大限度发挥好自己能力中最强的那一面,也可以脱颖而出。优秀和落后是相对的,当我们面临选择的时候,我们能体现出自己最强的一面,那你就是最优秀的。