25 河中石兽 初中语文 人教2001课标版2013年第3版
七年级的学生，普遍对文言文有恐惧心理，基础比较弱，所以讲解文言文时尽量培养他们的兴趣。
知识与能力： 1、积累文言词语，疏通课文大意。 2、理解文章中三类人物寻找石兽方法的相关语句的意思。 过程与方法： 1 、训练文言文阅读的能力。 2 、积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 3 、理解实践出真知道的道理。 情感态度与价值观 领会认识事物不能“只知其一，不知其二”的道理。
重点：（1） 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 （2） 训练阅读文言文的能力。 2、难点：理解实践出真知道的道理。
一、情境导入 1、小故事导出作者： 2、作家作品简介
二、检查预习 ：字词注音
三、达标教学： 1.听读课文。要求： （1）注意停顿和语气节奏； （2）标出疑难字词。
2.学生朗读： 学生自由朗读，男女生分读。
3.整体感知 （1）课文讲了一个什么故事？
（2）故事说明了什么道理？
4、疏通文意 （1）结合课文注释，利用工具书，掌握重点字词的读音和释义，并标出重点词句，提出疑难字词句。 （2）小组内解决疑难，同桌互相提问文中的重点词语解释及句子翻译，疏通文意。
四、巩固练习 1．古今异义 2．一词多义
五、拓展延伸： 1. 河中石兽的故事给了我们怎样的启示？
2．你还知道其他类似的故事吗？
3 积累关于实践真理的名言。
六、 布置作业 1、背诵课文. • 2、把书下注释抄在笔记上. • 3 、总结四种寻找石兽的方法
