1、每组每人搜集几个名人读书的故事，在小组内讲故事。 2、每组选出一名将故事的代表，参加班级讲故事比赛。 3、讲故事比赛评出一二三等奖。 (温馨提示：小组合作，交流，推荐)

1、每人做张卡片，把自己喜欢的书的简介，作者简介以及推 荐理由都写在卡片上，相互交流。如课本 P183 右上角图所示 (小组合作交流， 小组长把制作好的卡片搜集起来制作成小宣传画的形式，具体要求看 P183 第二块内容) 。

2、小组长收集好后拍代表在全班展示，给不同表现的同学加 分。

搜集查找关于“读图”“网上阅读”的资料。全班同学分成两 、 队，选出代表，两两比赛，组织一场辩论会。辩论形式灵活，以小组为单位，互相展开辩论。每一小组可在 比赛中提出自己的观点，同时还可以反驳其他小组的观点。以 小组合作情况，发言情况，以及准备资料的多少评出一二三个等级，分别给不同等级的学生加不同分。比赛后与其他小组交 流资料，以实现资源共享，互相提高。 (温馨提示：交流讨论，小组记录员记录好你们小组讨论的内容或者整合小组成员的意见，2 分钟后小组长派代表展示) 。

四、各小组准备档案袋，将小组活动资料整理入袋保存。

五、课后反思