同学们，当你进入中学，跨入人生道路一个新的起点时，你一定对未来充满了新的憧憬和向往。追求美好的人生，是我们每个人在成长道路中共同的目标。《在山的那边》这一课的作者王家新以自己的情感体验给我们非常有益的启示。首先请同学们欣赏群山的图片，想想山的那边会是什么？

1、出示学习目标并板书课题

2、出示重难点

1、作者简介

王家新（1957— ），出生于湖北，诗人、诗歌评论家 。著有诗集《纪念》（1985）、《游动悬崖》（1997），诗论集《人与世界的相遇》《夜莺在它自己的时代》。另有编著及翻译多种。现任教于北京教育学院。

2、读准字音

痴想（                ）     隐秘（         ）

诱惑（                ）     喧腾（         ）

一瞬间（            ）

3、词语解释

痴想：  

隐秘：  

凝成：  

诱惑：

喧腾：

一瞬间：

    本诗分为两节：

    第一节：描写小时候，我发现山那边并不是海。

    第二节：描写今天，我追寻海，并相信一定会看到海。

      《在山的那边》是一首诗歌，诗歌是一种特殊的艺术。在诗中，诗人要用形象而精练的语言来表达他反复体会的情感。我们要理解诗人的情感，就要有感情地朗读，体悟“海”与“山’’的象征意义，领会它们所蕴含的意味。学生先自由朗读，再听老师朗读，并进行读诗的指导。

1、朗读要求读音准确

        读音准确  停顿恰当

        语气和谐  感情饱满

2、 朗读指导

        教师讲授朗读知识：重音(重读、轻读)、语速、停顿。

        教师指导朗读，把朗读和品味结合起来，通过反复品读，更好地领悟诗歌所蕴含的意味，更好地体会诗人的感情。

        学生可在教师指导朗读的基础上齐读、分读。

（一）、朗读第一节诗，思考：

        1、“我常伏在窗口痴想”，“痴想”的是什么？在这里有什么意义？

        2、为什么说是“隐秘的想望” ？

        3、为什么说“山那边的山啊，铁青着脸” ？

        4、“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?

（二）、朗读第二节诗，思考：

        5、“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”?

        6、那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”是什么意思呢?

        7、“是的！人们啊，请相信……  在一瞬间照亮你的眼睛……” （ 在一瞬间照亮你的眼睛”怎么理解？ ）

1、在山的那边是什么?“山”和“海”的含义是什么?

2、概括诗歌两部分的内容。 

3、诗歌表达了怎样的思想感情?

1、请找出你最喜欢的句子，体会它有什么深刻的含义？

2、遇到你不理解的词语或句子也勾画下来，一起讨论！

        诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示，把自己的人生体验与同学们分享吧！

        最后，和同学们一起分享一首诗歌----《走向远方》（汪国真）

1、背诵自己喜欢的诗句，丰富语言。

2、课后练习：读一读，写一写，积累词语。