当我们徜徉于蓝天白云之下，不免会驻足欣赏那澄澈如洗的天空，那洁白柔软的云朵，蓝天白云相得益彰，构成了一幅美丽的画卷。天上的云姿态万千，变化多端，有了云，天空不再寂寞，云与天气也密切相关。天空出现什么样的云，就将出现什么样的天气，这云就像是天气的“招牌”。

今天我们一起来学习《看云识天气》，一起来了解这些招牌的特点。

1、作者把云归纳为哪两类？各类包括什么云？

2、了解云的种类和特征及它们分别预示的天气情况。

3、作者运用了哪些说明方法？有什么作用？

一、听读课文，思考：云和天气究竟有什么关系？

1、播放3-6段视频朗读；

2、提问：云与天气的有怎样的关系？

二、研读文本，品析语言；

1、作者把云分为哪两大类？这两类云分别带来什么样的天气？

明确：薄云 低而厚密的云 ；薄云带来晴朗的天气，低而厚密的云带来阴雨风雪天气。

2、“往往，常常”能否去掉？

明确：不能去掉。“往往，常常”这些词起限制作用，说明大多数情况是这样，也会有特殊情况存在，如果去掉后，就太绝对了，不符合实际，这两个词体现了说明文语言的准确性。

3、两类云分别有哪几种云？

明确：晴天云 ：卷云，卷积云，积云，高积云； 阴雨风雪云：卷层云，高层云，雨层云，积雨云。

4、分类别的说明方法及作用？

明确：像这样把事物按一定的标准分成若干类别，一类一类加以说明的方法叫分类别。

5、认识晴天云，并用每一人称来介绍。

6、打比方的说明方法及其作用。

三、小组讨论，完成表格。

1、学生板演，完成晴天云表格。

2、学生进行小组讨论，完成阴雨风雪云简表。

3、学生展示，小组代表讲析。

4、通过图片认识阴雨风雪云。

5、两组云之间有什么联系？作者怎样才能把云描述的如此形象生动？

“天气预测员”应聘规则

1、面向全体同学，招聘“天气预测员”。考题随机抽出。计时一分钟。

2、要求结合课堂知识，运用云与天气的关系，预报一则河北局部地区未来24小时天气预报。

1、本周内，每天写一篇观察日记，观察云与天气的关系，从中掌握规律。

2、收集云与天气的谚语，渗透在日记中