22 看云识天气 初中语文 人教2001课标版2013年第3版
知识与能力:
1、了解云和天气的密切关系,获得识别阴晴雨雪天气的知识。
2、抓住关键语句,深入体会本文条理清晰的结构特点,品味准确生动的语言特色。
过程与方法:采用导读法,完成表格,把握内容。
情感态度价值观:培养良好的观察习惯和热爱大自然、热爱劳动人民的感情。
《看云识天气》一文,选取的对象是学生们熟知的一种自然现象——云,对于这一熟悉的自然现象所包含的科学知识,初一年级的学生们了解得甚少;再者这篇文章也是他们初次接触的说明文,对学习说明文没有经验上的储备。但他们有一个突出的优势就是活泼好动、争强好胜,并且愿意合作,善于合作,乐于探究,因此本篇文章学习要多鼓励,告诉他们学习的方法,多引导他们“自主”学习,培养他们的“合作”意识,告诉他们“探究”问题的方法!
教学重点:概括内容要点、理清写作思路,把说明文和记叙文紧紧衔接起来。
教学难点:学会怎样看云识天气。
猜猜下面这则谜语,说说兄弟五个分别是哪种自然现象?你最喜欢哪一种?请简要说明理由。
“大哥最爱跑,二哥最爱叫,三哥最爱哭,四哥把灯照,五哥摸不着,模样最花哨。”
大哥____ 二哥____ 三哥_____四哥____ 五哥____
最喜欢的是_____________理由________________
1、自读课文,概括文章的主要内容。
2、赏读课文,设计表格,展现云与天气的关系。
3、研读课文,学习作者的写作手法。
1、自主学习(完成目标1)
自读课文,结合下列问题完成全文的结构条理图。
(1)全文主要说了什么内容?请抓住关键词简要概括。
(2)文章的基本思路是怎样的?可分为几部分?
2、小组合作,完成表格。(完成目标2)
教师找12位学生分别扮演十二种云,结合大屏幕图片用生动的语言作自我介绍,并负责讲解、填写12种云的比较表。
3、重点研讨(完成目标3)
品味欣赏:
1)品味文中写得最生动的片段或语句,说说自己喜欢的理由。
2)体会修辞手法的作用。
教师引导学生用“本文语言美在___因为___”的句式赏析本文语言准确、生动、简洁的特点。
交流有关天气的谚语
阅读下面这篇说明文,并回答文后问题:
①随着电子和激光技术的广泛应用,近年来,出现了许多奇妙的书,像会说话的书,“电视唱片”书以及缩微型的书,等等。
②会说话的书,是在书里装有微型唱片或者录音带,有的在文字下面印上发音代号,通过电子仪器可以还原成为人的声音。一些儿童读物,在封底上镶有微型唱片和唱针。唱针接触唱片以后,随着唱片的转动,就可以听到书中出现的人物的声音。
③更有趣的是一种叫做“电视唱片”的书,也叫“视盘”,它的外形像普通的唱片。它是通过一种特殊的激光方法,把图像和声音录到视盘上,收看的时候,把放像机接到电视机上,就可以把图像和声音还原。根据学习和研究的需要,还可以使画面随时停下来。出版某种重要的学术著作或者论文,可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的实验情况,录在视盘上,跟书籍一起出售。视盘既可以显示物体运动情况,也可以显示许多微妙的现象。比如,植物的光合作用,物质的分子运动,甚至原子核的破裂等情形,都可以用动画的办法显示。
④现在的书,不仅品种多,而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上,一般缩到原书大小的1/48。使用的时候,通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术,早在19世纪普法战争时候就使用过,当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上,让信鸽带回了巴黎。
⑤缩微图书保存和使用都很方便,如果把1万种每种15万字的书放在一块儿,它的总重量大约有5吨,而缩微以后的胶片只有15公斤。
⑥科学在发展,书也在不断演变,它以越来越丰富的营养,哺育着勤奋学习的人们。
1.选文中最能体现说明对象共同特征的一个词语是:______________。
2.选文第④⑤两段运用的说明方法有:__________、__________、__________。
3.第④段画线句子在选文结构上的作用是:______________________。
4.“缩微图书”的优点是:_____________________________________。
5.书籍不断发展演变的原因是什么?(3分)
6.给这篇文章加个题目:
7.第⑤段加点字“大约”能否去掉?为什么?
1、收集积累有关天气方面的谚语。
2、完成导学案中的达标案。