“天有不测风云”这是历史，在科技飞速发展的今天，聪明智慧的人类改写了历史，能够预知未来的阴晴雨雪，他们凭借的手段之一——就是根据天上的云彩辨别天气情况，今天就让我们一起去学习《看云识天气》，去了解人们是如何看云识天气的。

整体感知

1、本文是一篇科普文，主要介绍了云和天气的关系。文中总说云和天气关系的是哪句？

2、作者从哪几个方面介绍了云和天气的关系？

3、阅读3—6段，掌握云和天气变化的情况，通过填表了解课文内容。

合作探究

1、借助图表理清课文思路。

2、体会本文准确严密而又生动形象的说明语言。请结合例句加以说明。

合作探究

1、借助图表理清课文思路。

2、体会本文准确严密而又生动形象的说明语言。请结合例句加以说明。

1、给加下划线的字注音

预兆（       ）            匀称(         )           弥漫 (         )      

月晕 (       )              轻盈(        )            一霎间(        )

2、本文作者 （          ） ，1940年生于上海，当代  （           ） 。

3、《看云识天气》是一篇科学小品。科学小品也称知识小品或文艺性说明文，它寓（          ）、（               ）、（            ）、（         ）  为一体。一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。“看云”的目的是为了（“          ”），最终的目的是为了：（                              ）  。

1．本文的语言生动形象，又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会其表达效果。

（1）经验告诉我们……那些低而厚密的云层，___________（一定　有时　常常）是阴雨风雪的预兆。

（2）出现了高层云，___________（一定　有时　往往）在几个钟头内便要下雨或下雪。

（3）乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨来，___________（一定　有时　常常）竟会带来冰雹或者龙卷风。

（4）我们还可以根据云上的光彩，___________（判断　推断　推测）天气的情况。

2．指出下列各句使用的表达方式或修辞手法。

（1）最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。（　　　　　）

（2）刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。（　　　　　）

（3）所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。（　　　　　）

（4）那最轻盈、站得最高的层，叫卷云……如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云……还有一种像棉花似的白云，叫积云……在晴天，我们还会偶见一种高积云。（　　　　　）

3．如果将下面一段描写天气的语言改成天气预报的语言形式，请用恰当的语言表述。

清晨，天上飘着片片白云，中午，天空渐渐聚集起了层层阴云，到了下午，便下起了濛濛细雨。轻风拂面，使人略感凉意。

4.用生动形象的语言描绘群山、霓虹灯。

（1）夜幕四合，周围的群山，……

（2）远处的霓虹灯亮了，……

预习《绿色蝈蝈》

1、了解作者

2、掌握生字、生词

3、文章介绍了关于蝈蝈的哪些特征