17 走一步，再走一步 初中语文 人教2001课标版2013年第3版
1、知识与能力：自读，合作读，探究读，理解课文内容,理清文章结构。探讨文章所蕴含的哲理。
2、过程与方法：诵读法、竞比法、讨论法，评价法。
3、情感态度与价值观：激发勇于克服困难并战胜困难的决心和勇气。
面 对 的 是 刚 刚 升 入 初 中 的 七 年 级 学 生 ,他 们 天 真 活 泼 ,爱 动 脑 爱 思 考 ,对 于 老 师 的 正 面 导 向 也 乐于 接 受 ,所 以 对 于 本 文 所 传 达 的 正 面 的 积 极 的 内 容 可 适 当 拓 宽 .
理解课文内容,理清文章结构。探讨文章所蕴含的哲理。
以 一 个 小 青 蛙 的 故 事 导 入 新 课
把握字音 字形 词义
美读与知识抢答相结合，让学生从整体上把握文章脉络。
1.赏析文章结尾段。
2. 初步理解作者在人生小事中感悟出大道理这种小中见大的写法。
3.探讨文章所蕴含的哲理。
看看我写的诗，师生共勉
送给学生的话
试着写一写，从一件小事，感悟一个道理。
写出真情实感，体会小中见大。
