1.同学们想不想猜谜语啊！老师这有个谜语想请大家帮忙猜一猜（课件出示谜语） “有时挂在天边，有时落在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。”出示幻灯片2

2. 同学们真聪明，都知道是月亮，我记得你们在上一课学习过一首关于月亮的古诗，谁会背诵？（联系旧知）

3. 师：晴朗的夜晚，蓝蓝的天空，可爱的月亮，闪闪的星星，美丽的小姑娘，这是一幅多美的画面啊！有位叶圣陶老爷爷把它写成了一首小诗。题目就是《小小的船》。板书课题，学生齐读，强调“小小的”。

1.师配乐范读课文，学生仔细倾听。

2.初读课文，读中整体感知。要求学生圈出本课生字。

3.指名读第一句，指导朗读，强调“弯弯的”“小小的”。“弯弯的船”指的是什么？填空：弯弯的（    ）   小小的（    ）出示幻灯片4

4.随文学习两个生字“弯、船”。说出“弯”的反义词，用这两个字组词。（弯曲、弯路、拐弯、帆船、轮船、宇宙飞船）出示幻灯片5

5.学习第二句话，指名读，教师指导朗读。引导学生思考小船的形状特点“两头尖”。一二句合起来老师范读，强调“月儿”“船儿”轻声，学生读。

6．学习第三句，指导学生注意朗读时的断句，注意标点符号。

（1）随文学习生字“坐”“只”“看”“见”“闪”“星”“蓝”。引导学生学习用“加一加”、联系课文语境、会意等方法记住新生字，强调多音字“只”。出示幻灯片5  超链接

（2）指导学生书写“见”字，注意观察这个字在田字格中的位置，怎么样才能写漂亮。

7.巩固生字认读情况，游戏：摘星星。幻灯片6.7

8.指导学生写字“白”“田”“见”，先观察，再描红写字。幻灯片12

三、再读全文，指导学生读出节奏。出示幻灯片14

1.读文章，节奏指导朗读。

2.把这首小诗读给爸爸妈妈听。