一、猜谜导入，揭示课题。

出示谜语，猜谜。

师：这些谜底都是？（蔬菜）它们的家都在？（菜园里）

导入课题，齐读课题。

师：说得真好，现在就让我们一起走进菜园里！

认识蔬菜，识记生字。

1、生自由读课文，圈出生字读一读。

2、师：生字宝宝在你们认真读书的时候悄悄跑到大屏幕上合影了呢！

（出示课件——生字）

指名说识字方法。
去掉拼音再读。
游戏巩固识字。

游戏一：摘苹果。

游戏二：爬楼梯。

1．瞧，这就是美丽的菜园，看看美丽的菜园里有什么?你能叫出它们的名字吗？

2、师：菜园里的菜真丰富！为了让你们看仔细，老师给他们单独照了相呢，看看这是什么？

出示豆角图，指名说蔬菜名称。师相机在黑板上贴蔬菜名称。

师拿出豆角，请学生上台摸一摸，说一说。

同法教学：黄瓜、茄子、辣椒、萝卜、南瓜。
师：蔬菜跟你们玩得太开心了，把自己的名字都弄丢了。

师拿起蔬菜，问“我的名字在哪里”，生拿出抽屉里藏的卡片跑上来答：“XX，你的名字在这里！”其他生夸一夸蔬菜。

5、给蔬菜卡片找朋友。指名上台贴词组——“青青细又长”“身穿绿衣裳”······

6、师：菜园里的蔬菜可真多！菜园里有？

指名看图说句子“菜园里有    ，有     ，还有     。”

7、师：有这么多的蔬菜，咱们来为今天的晚餐点菜吧！你想点哪个菜？（出示课件“点菜”）

指名点菜。

8、师：吃了营养美味的蔬菜大餐，大家可别忘记了，这些都离不开农民伯伯辛勤栽种的菜园呀！咱们夸一夸美丽的菜园吧！

出示课文，生齐读。

9、师生对读。

10、男女生轮读。

11、小结：你们读书的声音真好听。课文里有两个生字宝宝听你们读书入了迷，忘了回家的路，快把他们送回家好吗？     

四、写字指导

  学写“心”字

1)看课件介绍卧勾，跟老师书空

（像一个人正躺在床上，抬头弯腿在锻炼身体呢）

2）点课件，心怎么写的？三笔点有什么不同？说完书空。

3）师范写，边写边说。

（起笔要轻，运笔渐重，到钩之前要顿一顿再钩）

生描红书写，师提醒坐姿。

  学写“卜”字

生观察生字。
指名说写字要点。
师范写并说要点。
生描红书写。

课后去菜市场认识更多的蔬菜，想办法记住它们的名字。
练习书写生字“心”和“卜”。