2 四季 小学语文 人教2001课标版
1、借助拼音学会“对、说、是”等11个生字，理解“草芽”。
2、能正确、流利地朗读课文。能借助课文中的句式初步学习模仿说话。
3、结合图文，联系生活实际，了解春、夏、秋、冬四季的特征，感受这四季的美丽。
4、认识新笔画“竖弯钩”，会写“七”和“儿”等四个字。
5、培养学生朗诵、背诵能力。
本班59名学生，到目前为止，大部分学生能够准确的认 读拼音，只有个别学生需在老师的指导、提示下才能拼拼音，而且多数学生能够运用老师教给的“加偏旁”、“减偏旁”编故事的方法进行识字，因此在识字教学上 没有难度。
1、能借助课文中的句式初步学习模仿说话。
2、了解春夏秋冬四季的不同特征，感受大自然的美，去爱护大自然。
3、流利地朗读课文和尝试背诵课文。
1、借助拼音学会“对、说、是”等11个生字，理解“草芽”。
2、能正确、流利地朗读课文。能借助课文中的句式初步学习模仿说话。
3、结合图文，联系生活实际，了解春、夏、秋、冬四季的特征，感受这四季的美丽。
4、认识新笔画“竖弯钩”，会写“七”和“儿”。
1、能借助课文中的句式初步学习模仿说话。
2、了解春夏秋冬四季的不同特征，感受大自然的美，去爱护大自然。
感知四季的不同特征， 激发学生对四季的美的感受。
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、培养学生朗诵、背诵能力。
3、感受四季的美，激发学生对大自然的喜爱之情。
4、会写“无”和“九”两个生字。
朗读并背诵课文。
流利地朗读课文和尝试背诵课文。
