：导入新课

１出示校园美景图片，看图说话

２听说我们校园美丽如画，猴哥要来我们学校参观呢，他今天就来了，想见见他吗？有礼貌地与猴哥打招呼。

3看看他和我们见了面后去干什么了？

4他这样做好不好？

5揭题,读题

二：指导口语交际

劝猴哥不要摘花草

1讨论：为什么不能摘花草？

2作为学校的一名小主人，发现了猴哥摘我们的花草，我们该怎么办呢？（我们该去劝劝他.)

3劝说要领一：声音响，请学生与老师示范劝说，有意指导学生劝说时声音响亮。

4劝说要领二：有礼貌，再请学生与老师示范劝说，注意用上礼貌用语。

5积累礼貌用语。

6师：老师把你们刚才说的礼貌用语编成了一首《礼貌歌》，可以带上自己喜欢的动作读读。

7继续劝说

8 指导劝说要领三和要领四：要诚恳、会倾听，

9小结劝说要领：猴哥哥把这些大苹果一变，变，变成了屏幕上的劝说小妙招，我们读读（生读完后）我们不但会劝说，还会倾听呢，继续读读

劝说雷欧奥特曼不要再墙壁上乱涂乱画

过渡语：米老鼠哥哥听了小朋友的劝告后直夸我们班的小朋友讲礼貌，能说会道，你瞧，他又邀请了他的好朋友雷欧奥特曼来我们学校参观，走，我们看看红猫弟弟在干什么？

1思考：用上刚才的劝说小妙招，想想该怎样劝他呢?

2指几名学生劝说

3其他小朋友可得认真观看，他劝完后，评评他哪表现好，比比谁能当上评价大王，

4师与一个好生示范演演

5生生评议

劝猪八戒不要爬窗户

过渡语：雷欧弟弟为我们拍了张照片留作纪念，已传到电脑上了，想看看吗？

 1高老庄的猪八戒在他家的电脑上一看到我们的照片就说要来见见我们，看看他怎么进来的？

2他爬窗户进来好不好，想想爬窗户有什么不好

3那再想一想你准备怎呀劝她呀

4那请同桌两人演一演劝说过程，商量好一个人演猴哥，另一个人演演劝说员，来，把凳子轻轻地推进去，站起来会更好表演，开始练练吧

5哪对同桌来演演

6生生评议，颁发劝说奖和知错就改进步奖，最佳小评委

7再请一对对同桌演一演

三：延伸生活

过渡语：猴哥说小朋友真了不起，在校园里看到不良现象能有礼貌的上前制止，他问要是走出校外，你们还敢去劝吗？

情景一：星期六上午，我和妈妈在长征公园玩，看见一位叔叔吃完香蕉后随手把香蕉皮扔在地上，这时，我会对叔叔说（          ）

1先想想你会说什么

2劝告叔叔不要乱扔果皮

情景二：高考来临，吃过午饭后，我听见楼下的小红姐姐弹起了钢琴。这时，我会轻轻敲开姐姐家门，对姐姐说（                   ）

1同桌两人讨论讨论

2劝说姐姐不要弹琴

四：总结劝说要领：一节课功夫我们班的小朋友个个都成了劝说大王，于都电视台的记者阿姨来采访我们了，小朋友们，要上电视了，快快拿起话筒接受采访吧

记者阿姨：小朋友，你们好

生：阿姨，你好

姐姐：听说你们个个都是劝说大王，当上劝说大王问有没有什么小妙招呀

生：有

阿姨：请问劝说小妙招是？

生：有礼貌，声音响，讲清楚，要诚恳

阿姨：哦，我记住了，谢谢你们

生：不用谢

阿姨：小朋友再见

生：阿姨再见

五：结束课堂：小朋友真棒，小小年纪就上电视了。最后，老师希望你们今后能留心身边的事物，发现不良现象能大胆上前制止。相信在大家的努力下我们的校园会更美！我们的社会更和谐！

板书设计：      

                  这样做不好

     声音响      有礼貌     要诚恳      会倾听