7 小小的船 小学语文 人教2001课标版
1．认识9个生字。
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3．感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。
本课的教学重点是朗读、背诵课文和识字。
情趣导入，激发兴趣
1.同学们，今天老师给大家带来了两样礼物：第一样礼物是一幅夜景图（教师播放课文插图）它美吗？（学生观赏图片，感受夜色下星空的美）
2.第二样礼物是一首优美的歌曲，让我们静静地欣赏。（教师播放歌曲，学生欣赏）
创设情境，揭示课题，
1.歌曲欣赏完了，你们发现了什么？(发现歌词就是预习的课文)
2.对，今天我们要学的课文就是这首歌词，名字叫《小小的船》（教师板书课题）
3.同学们，你们能齐读一下课题吗？（生齐读，教师订正“船”字的发音）
1.这是一只什么样的船呢？下面我们把书翻到第76页，先听一听老师是怎么读的。听时要仔细听每个字的读音，还要思考：这是一只什么样的船？
2.教师配乐范读课文，学生倾听。
3.这是一只什么船呢？谁听出来的？（生：是月亮船）
4.原来它是一只可爱的月亮船，多有意思呀！同学们你们喜欢这首儿歌吗？（喜欢）
5.那你们也学着老师的样子读一读这篇课文吧!
6.学生用自己喜欢的方式读课文。
7.课文已经读完了，你们认识其中的生字宝宝了吗？请播开教材第77页，你们认识生字宝宝吗？如果遇到不认识的字宝宝你们有什么解决办法？（问老师，问同学）
8.你们的办法真多，现在就开始独立识字吧！然后再和小组同学交流（独立识字，再小组合作识字）
9.刚刚的学习中，老师发现同学们非常会读书，许多同学把字读得非常准确。现在生字宝宝变成了一个个小星星，你们还认识他们吗？
10.出示“小星星”，全体学生借助拼音识字。
11.同学们，现在拼音妈妈回家了，你们还认识生字宝宝吗？一起来试试吧！（去掉拼音，学生再读生字）
12.这些生字咱们都会认了，它们跳呀蹦呀，藏到课文里去了，我们一起来读课文吧！（生齐读课文）
13.（播放课文动画，教师充满激情地说）宁静的夏夜，虫儿在鸣叫，青蛙在歌唱，月亮慢慢地升上了夜空，你们看，月亮弯弯的像什么?（像小船）叶圣陶爷爷也觉得月亮特别像小船。我们再看看，月亮什么地方像小船？（两头尖尖像小船）对，所以叶圣陶爷爷说“弯弯的月儿像小船”
14.静静的夜空，有虫儿在鸣叫，天空中是弯弯的月亮。这是多么美的夏夜呀，我们一起有感情地读一读第一行和第二行吧！（生配乐读）
15.在我们动听的读书声中，月亮船正微笑地看着我们，小朋友们，你们想不想上去坐一坐？（想）（播放背景乐：小小的船）
16.请你们闭上眼睛，跟着音乐一起来想像。（教师慢速地说）现在我们带着想象的翅膀，开始飞翔，飞出教室，飞上蓝天。我们坐在月亮船上飞呀飞，飞进了太空，你一定能看到很多美丽的东西，想一想，你看到了什么？（生闭上眼睛随着老师的叙述开始想象……）
17.同学们，你们看到了什么？（生边想象边说：星星，蓝天……。）
18.多么美丽的景色呀！我们带着这种美的感受一起来读这首儿歌吧！（师生配乐齐读）
19.有很多同学可能已经会背全文了，我们随着伴奏一起来背（音乐：小小的船伴奏，师生同背）
