12 雨点儿 小学语文 人教2001课标版
1.借助拼音拼读本课的生字，利用熟字加偏旁、换偏旁、换部件、去部件、部件组合等方法引导学生自主识字，通过观察、练习会写本课的“方、半、巴”三个生字。
2.借助拼音把课文读正确，通过分角色朗读激发学生阅读兴趣，学生在教师的指导下能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.联系生活理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。
班内学生通过四个月的拼音、识字学习，有了一定的基础，已掌握了一些识字方法，大多数学生识字速度较快，又喜欢朗读，特别是分角色朗读更是受他们的欢迎，但他们有意注意的时间还是较短，好动、好玩。
识字、写字、朗读是本课的教学重点。难点是通过读课文使学生知道雨水和植物生长的关系。
一、激趣揭题：
1、播放课件，欣赏《小小雨点》
师：同学们，老师给大家带来一首非常好听的歌，会唱的同学请跟着唱。
这首歌唱的是什么呀？（雨点儿）对，就是“雨点儿”板书课题：雨点儿
（雨点儿特别爱和小朋友交朋友，让我们甜甜地叫一遍它们的名字！）
指导读题：来，跟着老师读，雨点儿，指导读好儿化音，同时读出它的可爱。
（不需要单独读“儿”，读到“点”时，把舌头一翘就可以了。再来试试吧！学得真快！），今天，我们就一起来学习雨点儿这一课吧！
二、整体感知，初读课文。
1、看课件演示，听全文录音，激起孩子们阅读的热情。（这是一个非常有意思的故事，让我们一起来听一听吧！）
2、自由阅读课文（好听吗？我们也来读一读这个故事吧！请同学们翻到105页，自由地，大声地朗读课文，注意借助拼音读准字音，读通句子，并标上自然段号，开始吧！）
三、巧妙识字，指导书写。
1、课文中的字音你们都会读了吗？瞧，雨点儿要考考你们啦！（课件出示词语）先在小组内读一读，互相纠正读音，待会儿我们开火车读。
数不清 云彩 飘落 半空 回答 地方 问话
备用： 熟字加偏旁：清、问、回（组词）
熟字换偏旁：菜——彩（组词） 漂——飘
熟字换部件：穿——空（加一加也可以）（组词）
2、我们还要会写三个字：方，半，巴
（1）课件出示三个字的笔顺，师生跟着书空。
（2）老师在黑板田字格里边说要领边范写，学生跟着书空。
方：强调笔顺，点要写在上半格竖中线上，横要从横中线上起笔，略向上偏斜，第三笔是横折钩，最后写撇。
半：两横平行，其中第三笔横较短，第四笔是长横，最后一笔竖要写在竖中线上。
巴：强调笔顺，最后一笔不能写得太短。
（3）学生在书本107页田字格里练习写。师巡视，评点大概情况并纠正典型错误。
四、再读课文，精讲内容。
１、学习第一自然段：
这么可爱的雨点儿，我真想一个个都认识他们，你们帮我一起数一数好吗？一、二……我数得眼睛都花了，你们数清了吗？原来是（课件：出示句子）。读一读“数不清”（识记“数”和“清”）。除了雨点儿“数不清”，你见过什么东西也是数不清？你能用“数不清”说句话吗？（练习用“数不清”说句子）。小组合作
“飘落”什么意思？你能记住“飘”字吗？你知道还有什么东西从空中落下来也可以用上“飘落”这个词呢？（树叶、雪花、羽毛等等。）是啊，这些东西可轻了，从空中飘落下来，都是慢慢的，我们来看一看。
谁来试着读一读？（指名读）（评价：听到你的朗读。老师真的好像看到雨点儿慢慢地飘落下来呢!还有谁想再来读一读？
让我们看着雨点儿慢慢飘落的可爱样子，一起来读好这句话（齐读第一节，边读边做动作）。
２、第二、三、四自然段
半空中，大雨点儿和小雨点儿见面了，听!它们在聊什么呢？请大家自己读２～４自然段（课件出示雨点儿对话图。）
⑴ 大雨点儿问小雨点儿什么呀？（你要到哪里去？）（评价：多能干的大雨点儿啊，说话的声音这响亮!）
⑵ 小雨点儿是怎么回答的？（注意轻声“地方”）（我要到有花有草的地方。）（评价：你真是可爱的小雨点!）
⑶ 体会“你呢？”这句话没说完整，是谁问谁，问什么？（让学生将问句补充完整）
大雨点儿想到哪里去？一起说。指导朗读：大雨点儿和小雨点说得多好啊，我想请小朋友们来读读他们之间的对话。
先小组内，一个当大雨点儿，一个当小雨点儿，另外两个人自己当旁白。自己练一练吧！
男、女生分角色读，老师读旁白。
３、第五自然段：
⑴ 现在我们发现：小雨点儿要去（板书），大雨点儿要去（板书）。这分别是怎样的地方。请看课件。
⑵ 说着说着，小雨点儿就和别的雨点儿们一起飘落到有花有草的地方，大雨点儿也果真和伙伴们一起飘落到没有花没有草的地方了。不久发生了什么变化呢？（课件：出示第５段）指名读第五段。（课件）
⑶ 在这美丽的大自然中，花儿都张开了笑脸，蝴蝶翩翩起舞，它们都表达着自己无比高兴、愉快的心情。）
⑷ 让我们美美地朗读第五自然段。谁能单独再来读一读。
⑸ 为什么花更红了，草更绿了？为什么没有花没有草的地方会长出了红的绿的草？。（雨水的滋润）
⑹ 这一切都是谁的功劳？你喜欢雨点儿吗？让我们带着喜欢雨点儿的感情去
⑺ 如果你是小花、小草，你会对雨点儿说什么？同学们，雨水对于植物的生长多么重要啊！你喜欢雨点儿吗？那就请你们带着喜欢的心情读一读这篇课文吧！
读说（备用）
雨点儿从云彩里飘落下来。
小松鼠从树上跳下来。
亮亮从屋里跑出来。
小鸟从 。
从泥土里钻出来。
从 。
五、作业设计
1.用自己喜欢的方式把课文读给其他的小朋友听一听。
2.课下养一种植物，观察水对于植物生长的重要性。
六、板书设计
12.雨点儿
小雨点儿 大雨点儿
↓ ↓
有花有草 无花无草
↓ （雨水的滋润） ↓
花更红草更绿 长出红花绿草
