1、读声母，韵母，拼两个音节

　　师：同学们，我们以前学的生字宝宝很想念大家，今天他们看你们来了，你还能叫出他们的名字吗？　

　过度:你们果然还记得，拼音宝宝可高兴了，还给你们带来了礼物呢？你看：这是哪儿吗？

　　 2、破题

（1）出示多媒体课件：菜园里

师：你怎么知道这是菜园里呢？（种了很多菜的地方就是菜园里）今天，我们就去菜园里看看吧，请看老师写课题。

　　（2）出示课题：菜园里。

师：拼一拼吧。我们又整齐又响亮地读读课题。下次见到这两个字，你还认识吗？谁能想出好办法记住“菜”和“园”这两个生字宝宝。

　1、观察插图，说话训练

师：我们来看看这个菜园里都能有一些什么菜呢？我们从近往远说吧。

菜园里有＿＿＿＿，还有＿＿＿＿。（请四名学生自由练说，老师相机点拨。）

师：老师昨天去菜园参观了，拍回来一些漂亮的照片，你想看吗？

老师提个小要求：大声地叫出他们的名字好吗？（多媒体出示带图词语）

　　2、创设情景，自主学词

（1）自学词语

　　师：大家喜欢这些蔬菜吗？让我们来记住他们的名字吧？这些菜的名字就在我们的语文书94页，大家赶快打开读一读吧？看谁读得又准又快？

　　（2）听电子书的范读，自查一遍。

　　（教师：我们来自己检查一下，看读准了没有。请你认真听范读，和你读得比一比，看你读准了吗？

　　（3）师生互动，检查自学。

A、师：你全部读准了就举个手吧？你们来教大家读读吧！（九名同学轮流带拼读）

B、去掉拼音还能读吗？我们来开火车吧？

（4）巩固识字

师：蔬菜的名字都记住了吗？下面老师要考考大家。

（请同学们拿出准备好的词语卡片，老师拿出一种蔬菜，你就找出它的卡片举高读两遍。请一名同学到前面找出来，并把词语贴到黑板上。）　　

A茄子（是什么颜色）B、辣椒（说说它的样子）

C、萝卜。D、豆角（颜色和形状）

E、黄瓜（黄瓜的自我介绍）

　过度：同学们，蔬菜王国马上要做音乐游戏了，你想去吗？那必须过了这一关，才能去参加。

　　5、识记字

　　多媒体出示7个会认字，说说记字的方法。

过度：同学们恭喜你们过关，我们来做音乐游戏吧。

6、做音乐游戏《手指操》

过度：好玩吗？告诉你们吧。蔬菜王国还有朗诵比赛呢？想看吗？那就要再过一关。

1学写“心“字。

　　A.学生观察，介绍新笔画，看看“心”上有几点，分别点在田字格的位置B.、老师范写一个，学生书空。C.学生练习３个。 D.组词。

2、学写“卜”字。学生观察，书空。

　　A、师：这个字比较简单，请一个小朋友到黑板上来写这个字。B.讲评再组词。

３、作业讲评。

师总结：恭喜你们，你们又过关了！让我们一起来欣赏朗诵比赛吧。你也想读吗？让我们下节课再来吧！

1、练写两个生字，注意占格，把字写漂亮。

2、和家长去菜市场认一认蔬菜，下节课我们评一评谁认的蔬菜多。