1、小朋友们平时都吃过哪些蔬菜啊？

2、这些蔬菜都长在哪里呢？（板书：3、菜园里 ）学生和老师一起书空。

3、谁能读读课题？（指名1个同学,老师提醒“菜是平舌音,“园”是整体认读，教师书写拼音，全班齐读一遍。）

4、种花的地方叫花园。种果树的地方呢？（果园）。那种菜的地方叫什么呢？（菜园）

5、说得真好，现在就让我们一起走进菜园里！

1、请同学们打开语文书94页，图中的小明和小红正在菜园里和农民伯伯一起摘菜呢！（看图）谁来说一说菜园里有什么菜？

2、方法：出示图――读词圈词――学生找实物——观察说特点——找课文句子――贴板书。

 3、 这菜园里，红的、绿的、黄的、紫的，各种颜色的蔬菜都有，形状各不相同。可真是一片好风光呀！我们一块读读儿歌的最后两行！（幻灯片16）

（红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。）

4、拍手掌读儿歌，分组读，全班读。

过渡：听到小朋友读得那么棒，有两个 生字宝宝也等不及了，想和你们交朋友呢！你们想认识它吗？别急，请坐好，把小手放平。

 1、学写“心”字。

现在我们学写一下这个“心”字

伸出手和老师一起写“心”字，（“卧钩 ”用红粉笔写。）
谁认识这个字？(教师用白粉笔标拼音)
同学们看一看哪个笔画最难写？这个笔画是“卧钩 ”（板书拼音），可能到笔画，像一个人正躺在床上，抬头弯腿在锻炼身体）同学们在看看心字的那三笔点在哪？
齐读心字笔顺，你能给心字找个朋友吗？（小心、放心、开心）
用词语说个句子。

过渡：小朋友写得真好，另一个生字宝宝也好想和你们交朋友，我们来看看它是谁？

1、师写“风”字，生书空。

2、认识横斜勾，师板书拼音和笔画。

3、看到风字框，整个字就像老师的裙摆，张开了一点点。

4、写笔顺。

5、组词（大风、起风、风雨），说句子。

6、指名书空笔顺，一起书空。

7、同学们，我们一起翻开书96页，看到“心”和“风”字，我们来写一写这两个字。（先把红色的笔顺填一填，仿写，师巡视指导。）

小朋友们，今天我们到菜园里认识了这么多蔬菜宝宝，这些蔬菜每一种都有它的营养，味道也不一样，小朋友们以后可不能挑食哦，这样才能长得高，长得壮。咱们以后多到菜园里走一走，认识更多的蔬菜。老师把这些蔬菜送给你们，回到家后同学们可以和爸爸妈妈一起尝一尝这些蔬菜的味道，好吗？

1、课后小朋友们可以随父母去菜市场认识更多的蔬菜瓜果，将认识的新的蔬菜瓜果用彩笔画下来，再写上名称。

2、把这首儿歌读给爸爸妈妈听。