1、小朋友一定经历过很多次下雨，你能描述一下记忆中雨的声音吗？

2、（课件播放动画）看，多可爱的雨点呀，你们想和它交朋友吗？（课件出示课题：雨点儿）（生自由和雨点儿打招呼，读准“点”和儿化音），让我们一起来亲切地喊它吧！

3、简单的儿化音练习。

1、听课文录音。

2、学生自由读课文，要求：把不认识的字圈出来，借助拼音读正确，把课文读通顺。

3、识字汇报。

（1）带拼音读生字。

（2）去拼音读生字。

（3）分享识字方法。生字我们都会读了，字形你记住了吗？看谁的方法最好，速度最快。（课件出示）

（4）抢读生字。

1、观察“方”、“半”、“巴”在田字格中的位置。（课件出示）

2、课件演示字的笔顺，学生书空。

3、教师范写。

4、学生练习，教师巡视，纠正写字姿势。 律动。播放音乐《小雨沙沙》。

1、扩词识记生字。

2、读词语。导读分段读课文。

3、指名分自然段朗读课文。

第一段

（1）出示词语“数不清”，读准字音，文中说什么数不清？说一说生活中还有什么东西数不清。

（2）认读“云彩”、“飘落”，说一说生活中你见到过什么东西从空中飘落。

第二段

（1）读“半空”。

（2）出示“问”，文中是谁问谁？问什么？（指导读好问句） 第三段 小雨点儿是怎么回答的？（出示“回答”，指导学生读正确；出示“地方”，“方”字读轻声。）

4、选择自己喜欢的自然段，读给同桌听，互相帮助，把课文读正确。

1、本节课你有哪些收获？

2、多可爱的小雨点儿呀！你一定有好多话对他们说，下节课我们与小雨点对话。