1.教师在ppt中出示关于操场的图片

2.教师问：“同学们，你们看看这张图片，这些小朋友在干什么？他们在哪里？”

（引导学生说出“操场”）

3.出示第二张ppt，显示课文题目，让学生齐读课文标题，在学生读课题时，教师板书课题。

1.教师出示第一张关于运动的ppt(跳绳)

2.教师问：“同学们，你们看看这个小朋友在干什么?学生试着说出这些体育活动。

3.师：嗯，这位小朋友已经知道了这个运动的名称，那么，孩子们，你们会做这个运动吗？（激起孩子的兴趣，让孩子试着去表演这些动作。）

4.让孩子齐读5遍”跳绳“，教师将跳绳写在黑板上，书写的时候，足字旁用带颜色的粉笔书写。

（依此类推讲授其它5个体育活动。）

1.学生在学习课文第一课时已经对课文有了一些了解，在第二课时中，经过对六种运动的详细讲解，加深对课文的理解，能更加熟悉课文内容。

2.教师泛读课文，问问学生”课文中出现了哪些我们刚才学习过的运动？“

3.分别叫同学起来回答问题。

4.教师领读课文，读课文的时候看看哪些是你不理解的，一会读完课文后可以提问。

5.学生提问不会的字词，老师一一解答。

游戏规则：老师叫同学上来，老师给学生说”悄悄话“，告诉学生要做什么运动，然后学生做老师说的运动，让其它同学说出活动的名称。

（注意让不爱举手或胆子小的学生多做，让每一个学生都积极的参加到课堂活动中来。）

1.教师出示ppt，让学生连线，加深巩固练习课文内容，检测学生的学习结果 。

2.出示一些运动，问问同学们”你们喜欢哪项运动？“学习说“我喜欢…”句型

1.教师出示一张关于一个老人跑步锻炼的图片

师：“同学们，你们看看这是谁？他在干什么？他已经很老了，他可以在家里睡觉，可是，他为什么出来跑步啊？”

2.想一想，在以后的学习生活中，你应该怎么做？