1.你们在看什么？

2.如果你找到尾巴了就把你的尾巴亮出来给大家看看

3.你有尾巴吗？对我们都没有尾巴，板书：尾巴〈指导轻声〉

尾：可是古代的一些人有假尾巴。为什么呢？我们来看这个“尾”字，上面的尸字旁，表示一个弯曲着腿的人，下边的毛，就是缝制在衣服上的假尾巴。原来殷商时期，打赢仗的一方会给战俘穿上带有尾巴的衣服，表示这些人和他们的牛马是一个等级的，让这些人当牛做马，来替他们干活。一个汉字述说着一段历史。

巴：生活中你还见过这个字吗？

4．人类没有真的尾巴，哪些动物有真的尾巴呢？（指答）

情境引入：这么多有尾巴的动物真是说也说不完，今天他们聚在一起，要举行一场别开生面的比赛，那他们要比什么呢？（指  ）板书：比

比：请两个同学到台前来站，不是来比尾巴。我们来比比个头。

1．我们一起读读课题，读完以后你想知道什么？

教师梳理质疑：比？结果？

咱们同学可真会提问题。请你打开书83页。小书本（立起来）读中随文熟悉生字

轻声地读一遍课文，注意读准字音，不丢字，不加字。

扣书。

3.参赛选手都各就各位了，他们个个都高高的翘起了尾巴，想让同学们当评委，评出冠军，你们愿意吗？孩子们你们现在可都是评委了，你可要坐正了，有评委的样子，我来当裁判，下面我宣布——比尾巴大赛现在开始。

比赛一共有六个项目：注意看，第一个项目是“谁的尾巴长？”（出示）

认识问句这是一个什么句子？（问句）你从哪看出？1、问号。2、谁
教师范读。疑问句的时候语调要上扬。【贴长】
逐句指名读。【贴短一把伞】。

短：在教室里仔细观察用“短”字说话。（短发、短铅笔）

把：刚刚学了“巴”说说怎样记住“把”。还可以说一把什么

再读比赛内容，请评委们思考哪些动物会获胜。
在评委们的一致认同下，这些动物胜出，谁愿意来读读比赛结果。
让我们来好好认识一下获奖的小动物。【贴一旁】

猴子：谁来跟猴子打招呼。说来跟他说句祝贺的话。第一个胜出的就是（齐读）

兔子：是我们的老朋友了。

松：你可以怎样记住“松”字？

鼠：看视频。了解字理。

过渡：请你们耐心在一旁等一等，颁奖典礼一会开始。激烈的第二组比赛又开始了。

请评委宣读比赛内容。【贴弯扁最好看】

（1）弯：反义词？（用小棒演示弯和直）“弯”字如果连续出现两次就是“弯弯”，你可以怎么用它？

（2）扁：“扁”字如果连续出现两次就是“扁扁”，你可以怎么用它？

（3）最好看：

班上个子最高的同学来报这一项；

班上声音最响亮的同学来报这一项；

班上最负责任的同学来报这一项；

8.公布比赛结果【贴一旁】

公鸡：一般把雄性的鸡叫公鸡。那雄性牛就是“公牛”。雄性的鸭子就是“公鸭”。

鸭：

导语：请你们也在一旁等待领奖。

9.谁愿意当“小播音员”响亮地把参赛获奖选手的名字报一报。（指板书引导）获奖的选手有……有……还有……，说到最后一个名字用“还有”。（指一名学生到讲台上，指着一旁的字卡）

10.谁再来试试，这次难了，去掉拼音。每个同学手中都有卡片，当评委念到你名字的时候，请迅速举起你手中的卡片。其他同学找到身边的猴子，并看着卡片说：祝贺你，猴子。

11.谁的手中是图片，祝贺你，可以当代表来台上领奖。音乐一响，请你们入场，站到指定位置（生贴图）。音乐看看选手们都站对位置了吗？

1.让我们一起来读读课文，回忆这场精彩的比赛。打开语文书83页。

2.让我们来背一背课文，记忆这场精彩的比赛。扣书本（轻又快）

3.生字过关。

公：布白匀称

车：借助“三”来找准横的长短和间距。

                           　     10 比尾巴

        长         短       一把伞       弯          扁       最好看

猴子（图） 兔子（图）  松鼠（图）  公鸡（图）鸭子（图） 孔雀（图）                       

猴子      兔子       松鼠         公鸡      鸭子      孔雀