第一课时

教学过程：

创设情景，揭示课题

 同学们，你们喜欢下雨吗？（喜欢）你听雨点儿又来了。播放《小雨沙沙》

今天我们学习的课文也是跟雨点儿有关的，（出示课题）你看！多可爱的雨点儿呀！谁来跟它打个招呼啊？（指名读）

      二、初读课文

大家想知道这篇课文讲谁和谁的故事吗？下面请同学们认真听课文朗读，老师有一个小要求：要听准每个字的字音。（播放课文录音）听了这篇课文，谁能告诉大家课文讲了谁和谁的故事？同意吗？同学们听得多认真呀！

三、学习生字

1、出示生字，学习生字

同学们，生字宝宝要跟我们见面了，我们用热烈的掌声欢迎生字宝宝闪亮登场！请同学们自己跟生字宝宝打声招呼。

2、学没拼音的生字

苹果上的生字宝宝把小帽子摘下来了，大家还认识它们吗？（真有信心）现在我们就比赛比赛，好吗？

3、识记生字

生字宝多可爱呀，我们把生字宝宝带回家做客好不好？现在我们一起去问一问生字宝宝最喜欢谁的家。

下面我们一起到识字加油站里面去，看看谁能跟生字宝宝交上好朋友。我们每个小组手上都有一些字卡，一会小组同学合作，把手里的偏旁跟卡里的生字交朋友，如果能交上好朋友，就把偏旁贴上去，然后跟同学说说你有什么好办法把这个新朋友记住的。我们比一比，看哪贴得快，记得多。开始吧！

（抽查：空、问、方。根据学生讲的识字总结识字方法）

4、组词。

同学们，我们有很多同学一起玩多开心呀，我们也给字宝宝找个好朋友吧！老师先来，数（数不清），我们开火车给生字宝宝找个好朋友。

5、读句子

同学们认识了这么多好朋友，开心吗？生字宝宝真贪玩，又跟我们玩捉迷藏了，他们呀就藏在句子里，你们还认识它们吗？（出示句子）读句子1（出示课件）“数不清、云彩、飘落”，请同学们再读一读这三个词语。（出示小雨点多得数不清图）你看，下雨了，请大家数一数有多少雨点儿？（出示数不清）谁数不清？（雨点儿），（出示课件）谁来说说在生活中什么东西多得数不清？ “飘落”一词又是什么意思呢？同学们请看（树叶从空中飘落下来的动作）这就是飘落，它轻轻地从空中飘落下来，（课件）大家请看，图画里什么东西从空中飘落下来了？（树叶、羽毛、雪花）老师考考大家，请把这三个词语填入合适的括号里，谁会说？

四、指导写字：（很多的生字宝宝都想在我们这里安家呢！我们一起来看：

方、半、巴  ）（写字姿势：头正、肩平、背直、胸离课桌一拳，眼离本子一尺、两臂平放桌子上）

五、小结。

   今天，同学们认识了这么多新朋友，心情怎么样啊？认识那些好朋友？（我们今天学会了11个字，还学会了写3个字，请同学们回去之后多跟生字宝宝做好朋友哦）