一、揭题激趣
课件出示雪景，在这样一个雪白的世界里，你最想干什么？（学生自由回答）
有一群可爱的小动物也迫不及待地跑到了雪地上玩耍，他们成了“雪地里的小画家”（板书课题。学生读课题。）

二、初读课文

1、范读课文

2、自读课文，要求读准字音，读通句子。

3、检测读文

三、识字
 １、提出学习要求：

   自由读课文，圈出生字，读准字音

２、认读没有拼音的字

３、读词

4：生字娃娃回到了课文中，你还能正确地读出来吗？
5、检测读文
正确、流利地朗读课文。（多种形式读）

四、再读课文，感悟理解
１、初读探究。
⑴　听课文思考：雪地里的小画家是谁？他们画了什么？
⑵　读后反馈，结合训练：１用“有……有……有……还有……”的句式说说雪地里的小画家指的是谁？
２、再读探究。
A、　用“因为……所以……”的句式从不同方面说说为什么称这群小动物为小画家？然后完成文后练习“读读连连”。
B、为什么小青蛙不参加画画呢？

五、课堂总结