16 小松鼠找花生 小学语文 人教2001课标版
1.正确流利有感情地朗读课文。
2.有主动识字的愿望，自主认识12个生字。
3.了解花生的生长过程，学会仔细地观察生活。
一年级的孩子活泼，情绪容易被调动，但自主能力差，需采用符合孩子心理的教学方法引导。
1.识字写字，知道花生的特点。
2.练习朗读，激发学生观察兴趣。
1.故事引入，孩子听故事动脑思考。
2.你在森林里能看到哪些小动物？
1.播放动画故事，学生听。
2.渗透学习方法，初读课文。
3.学生自由朗读。
1.出示生字。
2.领读。
3.齐读。
.4.开火车读。
1.指名读1-----5自然段。
2.小松鼠伴随你们的读书来到森林里，他看见了什么？我们学习第一自然段。
师范写，生练习书写。
