1.请大家猜个谜语：“有时挂在天边，有时落在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。”

            2.同学们都喜欢看月亮，平时，你看到的月亮是什么样的呢?根据学生的回答，多媒体课件分别展示出蔚蓝的天空中圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆形的月亮……最后定格在屏幕上的是书上的插图。

            3题目就是《小小的船》。

            4.配乐，师范读课文。

   二、初读课文，读中整体感知

            1.让学生放声读课文，读准字音，读通课文。

            2.把课文读给同学听。

            3.四人小组配合读，然后说一说你最喜欢诗中的什么，在图上指给大家看一看。

            三、品读课文，想像中创新

            1.指名读一、二行：

            弯弯的月儿小小的船。

            小小的船儿两头尖。

            弯弯的月儿是什么样的呢?我们来画个弯弯的月儿。(师生一起画)然后评一评画出了“弯弯”的样子，引导学生想像生活中你看到过哪些弯弯的事物。(弯弯的小路、弯弯的小河、弯弯的桥洞、弯弯的香蕉、弯弯的眉毛……)再读第一行，思考：弯弯的月儿像什么?学生的答案可能很多，最后引到书上“小小的船”，并让学生在图上指出“两头尖”。

            比较读：“弯的月儿小的船。小的船儿两头尖”“弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖”。

            学生在比较读中感悟语言的美，月儿的可爱。

            2.放《小小的船》曲子，师描述，生闭眼想像。

            一个晴朗的夜晚，我们坐在院子里抬头看着蓝蓝的天空，蓝天上有无数颗小星星一闪一闪的，还有弯弯的月儿，像一只小船，让我们飞向蓝天，坐到月亮上去。这时，会看到什么呢?

            引导学生看图想像，蓝蓝的天空像什么，闪闪的星星又像什么?只要学生的想像有合理的成分都给予肯定。再指导学生朗读，把想到的美景读出来。

             3.师生用多种形式读好这首诗：引读、表演读等。

            4.教唱《小小的船》这首歌。

            四、趣味作业、课外延伸

            同学们，老师相信你们将来一定能真的坐上宇宙飞船，飞向蓝天，登上月球，去探索大自然的奥秘。老师这儿有一份作业，大家可以根据自己的兴趣选做。

            附：作业

            1.我会说：弯弯的月儿像()　蓝蓝的天空像()闪闪的星星像()()像()

            2.我会读：

            爱照镜子的月亮

            月亮爱照镜子

            每经过河边、湖边

            她都不忘记留下自己的影子

            看看今天

            是胖了?还是瘦了?

            月亮冷了

            天冷了

            月亮弟弟没衣服穿

            他一定很冷

            风伯伯

            快把云衣服送来

            给月亮弟弟穿上

            3.我会画：把你想像的星空画下来。