同学们开学到现在我们学习了好多字，你们都成识字小能手了。现在老师考考你们，看老师写的是什么字？（板书元）

师：你在哪见过这个字？（一元钱）

你真是个爱观察的孩子。在元字外面加上一个大口框你还认识他吗？

（花园的园、菜园的园）对，和我们以前学过的圆形的圆读音相同。

你还知道什么园？

同学们你们知道的可真多！今天我们就到菜园里去参观一下。

1、出示课件，看图说话

这就是菜园，你觉得怎么样？谁来说说？（菜园真大、菜园绿油油的 ）

让我们看看菜园里有什么菜。（出示课件）

2、自学菜名

同学们，想和这些蔬菜宝宝交朋友吗？（想）打开书借助拼音朋友的帮助把这些蔬菜的名字读准读熟。

自读、互相读

3、巩固练习

（1）读读老师卡片上的字（指名读，贴在黑板上）

（2）指名领读、开火车读

（3）举卡片

现在老师看看你们是不是真的记住这些蔬菜的名字了。拿出我们准备的卡片，老师说一种蔬菜你就快速找到他的名片，举起来大声读一读。比一比看谁找得快读得准。

4、学生交流识字方法

你们记得真是又快又准，看这些就是我们今天要认识的字。你能说说你是用什么方法记住它的吗？（菜园、豆角、萝卜、心）

5、学写“心”字

心字我们不光要认识还要会写，这个字里有一个新的笔画“卧勾”。你们看他像不像一个人躺在这，抬着头弯着腿在做运动呢？那这三个点像什么？

板书范写、生自练两个

自读

每种蔬菜都有自己的特点，有人把它编成了一首好听的儿歌，你们想读读吗？

打开书不认识的字借助拼音拼一拼，把儿歌读通读熟。

指名读

谁想给大家读读？

同学们读完儿歌你们有没有不懂的地方？每种蔬菜都有什么特点？

说特点再把这句儿歌读一读

具体说说“打灯笼”“捉迷藏”，用“越……越……”说一句话。

师：看菜园里红的绿的黄的紫的各种颜色的蔬菜都有，可真是一片好风光。让我们一起读一读儿歌的最后两句。

你喜欢这首儿歌吗？现在就用你喜欢的方式读一读。可以一个人读，也可以两个人一起读，还可以用用我们最擅长的方式带着动作读。

好了，谁来用你的方式给大家读读？

给大家介绍一下你最喜欢那种蔬菜？