一、出示谜语，激趣入课

1.同学们，老师听说你们很喜欢猜谜语！我有条谜语，看看谁能猜出来？ 1.谜面：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯刀。” 生猜谜底：月亮。我们可以亲切地叫它(板书：月儿)。 

2.今天我们就一起来学习一首与月亮有关的儿歌。（看师板书：小小的船）     

3.齐读课题，引导生认读“船”，强调翘舌音读准。

二、学习生字

1.出示会认的字，各种方式朗读。

chuán  wān  zuò  zhǐ

  船     弯    坐    只

  kàn jiàn shǎn xīnɡ lán

  看   见    闪    星   蓝

（带拼音）抽生拼读带词，他生跟读。 

（去掉拼音）开火车读（个人开，全班跟读）。

三、初读课文，整体感知

1.请同学们把书翻到76页，自由指读课文，读准字音，不认识的字可以看拼音，也可以问同学或老师。

2.对比体会弯弯的月亮和小小的船。

3.师配乐范读，生看书指字，听准字音，检查自己读错没有。 

4.同桌互读互评，师巡视指导。

5.弯弯的月儿是什么样的，请同学们画一画。你在生活中还见过哪些“弯弯”的事物？

然后教师ppt出示弯弯的事物。

6.（过渡：月儿和小船都是弯弯的、两头尖的，看起来样子上非常的相像。所以，我们就可以说：弯弯的月儿像小小的船。）(板书：“符号” 像)

7.照样子说话训练。

四、巩固识字，指导书写

1.师引导生观察，提示要点：“白、田、电”三字的“囗”，都要写得上宽下窄，同时稍扁一些。重点指导“电”字书写。 

2.生观师写，书空，描红，临写。师巡视指导，强调写字姿势。 

3.展示书写，同桌互评互改。

五.课文作业，拓展延伸

1.布置作业。

1.我会画：把你看到或想象到的星空画下来。

2.思考：月亮上面真的有嫦娥吗？

板书设计或教学流程图

弯弯的月儿小小的船

小小的船儿两头尖

我在小小的船里坐

只看见闪闪的星星蓝蓝的天