教学目标：

1、认识“船、弯、坐、只”等九个生字。

　2、初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文，读出快乐的情绪。要求一字一句读正确，并根据标点符号读出停顿，培养认真读书的好习惯。

3、感受蓝天、明星、新月的美感，晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。

教学重难点：

　1、有感情地朗读课文。

　2、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。

教学过程：

（一）导入谈话

1、猜谜：小朋友，你们喜欢猜谜吗？老师给大家猜个谜语“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀”你们知道是什么吗?:

　2、你们喜欢月亮吗？你们都看到过什么样的月亮？（认识不同的月亮）

　3、出示蓝蓝夜空图。在晴朗的夜空，有这么美的星星，这么美的月亮，有一位老爷爷写了首儿歌来赞美这美丽的月亮！播放音乐，你们也想唱吗？学完课文以后，相信你们也会唱的！（板书课题，齐读）

4、识记“船”字。

教师讲解“船”字：左右结构，左边是“舟”，“舟”就像一只小小的船身，中间的一横就像船桨，注意不要写出了船身。

　（二）、感悟课文：

　1、初读。这首歌就在这张纸里，你们能读一读吧。（初读对于有的同学可能有点难度，对有困难的同学，老师适当指导。）

　2、老师看出来了，同学们很喜欢这儿歌，对吗？老师也喜欢读，听老师读一读好吗？

　3、这首儿歌写的是什么样的月亮？（弯弯的月亮）出示：弯弯的月儿 

    （1）弯弯的月儿像什么？（小船） 出示：小小的船

弯弯的月儿除了像小船还像什么？（香蕉、镰刀等）

（2）小小的船儿怎么样？（两头尖）出示：两头尖

（3）出示图片：小姑娘坐在小小的船里，看见了什么？

闪闪的星星   蓝蓝的天

闪闪的星星像              。

蓝蓝的天空像              。           

4、小朋友喜不喜欢变魔术呢？

              的月儿       小小的                   两头          

闪闪的                                 的天

给生字宝宝找家。

5、把这五个词语放到句子中去。

出示：弯弯的月儿小小的船。

      小小的船儿两头尖。

      我在小小的船里坐，

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

6、我们可以想象一下，我们也坐在这美丽的月亮上。美美地把这篇课文读出来。

7、刚刚小朋友们坐在美丽的月亮上，现在想不想摘摘星星呢？(摘星星巩固生字)

8、学习只字。

（1）天空中有一只小鸟。

（2）只有好好学习，才会有进步。

（三）、学习儿歌，试着背诵儿歌。

这节课，小朋友都表现很好，为了奖励你们，我把这首好听的儿歌教给你们。

(1)教师范唱。

（2）学生学唱。

（3）齐唱。

（4）叫上动作唱。

（四）、总结

把这首好听的儿歌唱给爸爸妈妈，小伙伴听。

板书设计：

小小的船

弯弯的月儿

小小的船

闪闪的星星

蓝蓝的天