1.游戏导入。

小朋友们，你们喜欢做游戏吗？（喜欢）快伸出你们的小手，跟老师来做一个我说你摸的游戏吧！先听老师说游戏规则，我说：摸摸你的眼睛，你们就马上用双手摸自己的眼睛，同时大声说：“眼睛”，清楚了吗？看谁反应快？ 

2. 游戏开始 。    

师 ：摸摸你的眼睛，摸摸你的嘴巴，摸摸你的鼻子，摸摸你的小手，摸摸你的头发，摸摸你的尾巴。（生：大笑，我们没有尾巴。）

师：刚刚我们玩了一个有趣的游戏《摸一摸》，小朋友们玩得很开心，有些小朋友还哈哈大笑，能告诉老师，你们为什么笑得这么开心吗？

生：啊，我们没有尾巴。

师：是的，我们没有尾巴，可是有一群小动物它们有尾巴，它们正在举行一场比赛，比赛的名字叫：比尾巴 （板书课题）你们想去看吗？（想）看比赛是要门票的，老师手里有许多门票，（出示门票），想要吗？ (想),门票可不是随便给你们的，如果你们能把门票上的字读准了，门票就是你们的了。

1.指名领读；

2.摘帽读，同桌读，指名读，齐读；

3.说识字方法；

4.送门票。

1.导入课文。

师：恭喜小朋友们顺利拿到了门票，小朋友们认识了生字，再读课文就轻松多了。刚才，在你们和字宝宝交朋友时，有一个小动物们跑过来悄悄告诉我，说：你们班的小朋友真能干，我们要邀请他们当这场比尾巴的裁判呢。小朋友们，你们想当吗？（想）裁判可不是随便当的，想当裁判可要把课文读好了，有信心吗？（有）现在请小朋友们打开课本83页，用自己喜欢的方式来读。读得时候请小朋友们思考一下，看看有几位小动物来参加比赛，分别是谁？

A.参加比尾巴大赛的小动物有________。（相机贴小动物图片）

B.让我们为参加比赛的小动物加加油，一起喊出它们的名字。

2.学习问句。

过渡：师：我们已经知道参加比赛的小动物是谁了，比赛马上就要开始了，现在我宣布，我是这次比赛的主裁判，请各位小朋友来当评委，我来宣布第一个比赛项目，比一比谁的尾巴长？（出示第一句），这是其中一个比赛项目，还有五个呢，谁愿意接着宣布？下面的项目分别是什么呢？

（1）公布比赛项目，指名读

（2）小朋友们仔细观察一下，这六句话的末尾都有一个什么标点符号呢？

（3）师介绍问号。

A.点名学生读

B.教师范读并带读

C.学生再读

（4）小朋友们读的真好，希望小朋友们能与问号交朋友，多问问题，多动脑筋。

3.学习答句

（1）比赛正在进行中，6位小动物正在进行激烈的比赛，接下来我们一起来当裁判，给这些小动物评评尾巴。

生：商量比赛结果。

（2）公布比赛结果。

A.指名读。

B.全班同学读。

1.同桌两人一人问，一人答。

2.男生问，女生答。

3.一二组问，三四组答。

4.老师来问，你们来答。

小朋友们，你们不看课本，现在老师一句一句的问，你们能答上来吗？（能）两句两句的问呢？加大难度，三句一起问呢？

5.小朋友们越来越厉害了，你们能不看书就把这么长长的课文背下来吗？

现在比赛已经结束了，每个小动物都取得了不同的冠军，现在让这6位小动物都站到领奖台上，我们开始公布比赛结果，(把每个小动物的图片都贴到黑板上)每个小动物都取到了什么冠军？

师：现在比赛已经结束了，每个小动物都取得了不同的冠军，现在让这6位小动物都站到领奖台上，我们开始公布比赛结果，(把每个小动物的图片都贴到黑板上)每个小动物都取到了什么冠军？

生：指名说，齐说。

师：我们帮他们把尾巴找回来了，小动物们为了向我们表示感谢，给我们带来了一首好听的儿歌，想听吗？（出示儿歌）

生：和老师一起唱儿歌。

师：小朋友们，今天我们学习了小动物各自尾巴的特点，回家之后你们要把这个故事讲给爸爸妈妈听。

小朋友们，就让我们在这首优美的儿歌中和小动物们再见吧。

生：和小动物们挥手再见。