小朋友，今天我们要学习一篇课文，课文里有两个主人公（板书）：爷爷 小树  谁来和他们打个招呼？请你来（指名读）！

爷爷：第二个爷读轻声。爷字，和爸爸的爸一样都是父字头。你还有什么好办法记住它吗小朋友们，一位老爷爷，一棵小树，他们之间会发生什么故事呢？咱们一起来读读课文吧。板书完整：爷爷和小树

1.学生大声朗读课文，要求：借助拼音读准每个字的读音。
2.采用多种形式认读生字。
3.摘果子认读词语。
4.认识自然段，并指导学生标自然段。
5.分段读课文，读准字音。
6.短语训练

绿色的          、暖和的          、漂亮的         

在这些字当中，我们要来学写其中的两个：“不”和“开”。

1．教师范写，学生认真看

现在我们就把这两个字请到田字格中，看老师来写一写。

“不”：它是一个独体字。写“不“的时候要注意，上面的一横要写的长一点；接下来是一撇，在竖中线右边一点起笔；要注意第三笔“竖”要从“撇”上起笔，不要在横与撇的交叉点起笔；最后一笔是点。

“开”：它也是一个独体字。写“开“的时候注意上面的一横短一点，下面的一横长一点，下面的一横要写在横中线上；第三笔是“竖撇”，最后一笔是直竖。

2．学生描红，模仿写

请小朋友把书翻到70页，描一个“不”，在后面的田字格中再写两个“不”；“开”也是一样，先描一个，再写两个。明白了吗？开始！

3．教师巡视，强调书写姿势

小朋友写字的时候要注意：手离铅笔头一寸，胸离桌子一拳，眼睛离书本一尺。对了！这位小朋友的写字姿势真好，你看，他的背挺得直直的，坐得真端正！

4．投影优秀作品，与学生共同欣赏。投影典型的写得不怎么好的作品，指出问题，共同纠正。

    小树和爷爷成了好朋友，多么令人高兴的事啊！回家把课文读给爸爸妈妈听。