教学过程：

创设情境，导入新课

同学们，你们知道吗？今天是个特别的日子，因为我们的教室里来了很多的老师，这些老师们听说我们一年级一班的小同学上课听讲非常专心，回答问题声音特别洪亮，所以特意来我们班看看你们是怎样上课的。你们能不能好好表现自己？那好，你们很多人后面的老师都不认识，谁愿意介绍一下自己？这么多同学们都做了精彩的自我介绍，那老师要告诉你们一件事，咱们一年级一班来了一位新同学，叫陈晨，下周啊他就要来我们班上课了，今天她邀请我们去她家做客，你们看：（幻灯片）同学们，你们愿意去陈晨家做客吗？让我们一起去吧！
陈晨家都有谁？多幸福的一家人！，今天我们就在陈晨家学习新知识（板书课题“3、在家里”）。

利用情景，识字说话

陈晨家真漂亮，她家里都有什么？让老师来考考你吧！（师指物品学生说名字）。刚才同学们说得真不错！（幻灯显示8个带拼音的词语）现在请同学们和老师一起对照着图片和拼音把词语拼一拼，读一读。
下面哪位同学愿意对照着图片把这些词语拼读给大家听。（1）点名读，老师注意纠正读音。（2）开火车读；男女读。（3）全班齐读。
老师要考考你们，看谁最聪明。我们来猜谜语连线。（四兄弟）
去掉图片，在拼音的帮助下再读词语。教师点读、学生开火车读、齐读。
现在老师要摘掉生字宝宝的小帽子，你们还认识它们吗？谁还能再读一读。点读，男女分读，齐读。
练习用“有…有…还有”说话。
给物品加量词。去掉量词学生填读。
《量词歌》师表演读，带领学生表演读，学生  自己表演读。

9、课中放松《我有一双小小手》。

识记生字，学习偏旁

同学们，刚才我们认识这些物品的名称，接下来还要和这些生字宝宝做朋友，你怎样来记住它们呢？
幻灯展示：沙发、报纸、台灯、电视。 学生齐读，开火车读，指名读。

3、学习“沙发”.
  （1）师： 同学们，学习或工作了一天很累了，回到家之后，坐在家里什么地方最舒服？（沙发）对了！                       
  （2）（出示词语）谁来读读这个词？你有什么好办法记住它吗？
  （3）师：三点水旁就是这个字的意思跟水有关系，你们知道吗，小河的底下，大江大河的底下都有沙子，所以它跟水有关系，因此它是三点水旁。（跟读偏旁）    
（4）右边是什么呢？（是少）                   
（5）想一想，哪些字宝宝也是三点水的？谁能用沙来组个词？ 

   4、学习“报纸。
（1）摸摸语文书，它是用什么做的。谁再来读读这个字。
（2）师：左边这个偏旁呢我们把它叫做绞丝旁，因为在古代的时候，还没有出现现在写字用的纸，那个时候把字记录在丝绸上，所以这个“纸”就是绞丝旁。同学们看看，这是什么纸呀？（报纸）
（3）师：报纸的报，这个字的右边部件我们是不是在哪见过？（服）认识“提手旁”给“报”找朋友。

5、学习“台灯”

  （1）师：我们都知道“电”是我们生活中不可缺少的朋友，你们找找在我们的教室有哪些物品和“电”有关？（电脑、电灯）我们的“电灯”也有很多的种类，有悬在顶上的吊灯，装在墙壁上的壁灯，还有一种可以方便移动的“台灯”。

（2）师： 同学们找找在生字宝宝“灯”里面还藏着一个新的偏旁朋友，这个偏旁朋友是谁呢？赶快找出来！大家真是火眼金睛一下子就看出来了，“灯”字里面藏着一个“火”字旁。大家发现没有， “火”字作偏旁时，它把腿一缩，不挤着旁边的字，多有礼貌的“火”字旁呀！大家一起来叫这个有礼貌的“火”字旁。火 丁——灯 。

6、学习“电视”

（1）师：别看我们班的同学年纪小，但都有颗非常聪明的小脑袋。你们喜欢猜谜语吗？老师这里有个谜语让大家猜一猜“四四方方一座城，城里天天好热闹，唱歌跳舞又演戏，乐得人们笑眯眯”。你知道是什么吗？

（2）师：同学们，你们喜欢看电视吗？喜欢看什么电视节目？（生自由说）看电视的时候，不要忘记保护视力，眼睛离电视机两三米，看半个小时要休息一会儿。

7、玩识字找朋友游戏。

四、布置作业

1、你家里还有哪些物品是陈晨家所没有的，回去在父母的帮助下写成卡片，标上拼音，举办一次“家庭用品识字展览”。

2、为父母做一件力所能及的事情。（倒一杯水、递一个水果、捶捶背…）让爸爸妈妈知道你是一个孝敬父母的好孩子。