一、激趣导入新课

1、同学们，我们班上哪些孩子最喜欢画画？哟，这么多呀。听说喜欢画画的孩子最聪明。李老师也给大家带来了几幅非常有意思的画。（展示绘画作品）因为他们喜欢画画，而且画得很漂亮，所以我们称他们为“小画家”。

2、其实，大自然也是一个画家，看，漫天飞舞的雪花把树啊、房子啊，地面啊，都铺上了一层厚厚的白雪，远远看去，就像一张巨大的画纸。几个小伙伴相约来到雪地上玩耍，他们是小鸡、          、              和             。他们               的奔跑、玩耍，在洁白的雪地上留下一串串可爱的脚印，我们把它们称为—— “雪地里的小画家”。（板书：17雪地里的小画家，要求孩子们跟随老师一起书空）

小马送来几张生字卡片，说如果我们能读对这些生字，就邀请我们跟他们一起玩。

二、拼读“我会认”的生字。

1.出示生字卡片，读准字音。

2.识字游戏：认读苹果上的字。

3.扩词练习：你想用哪个字组词？重点用“几、用、成、洞、睡”

组词。

3.认识“虫字旁”和“目字旁”，并将生字归类。

4.认识多音字“为”和“参”

5.用“为什么”和“参加”说话。

6.读带有生字的句子。

三、读课文。

1.听老师范读课文，注意老师的语气。

2.自由读课文，将句子读正确。

3.教师引读，引导学生背诵课文。

四、学习“我会写”的生字。

1.出示“几”“用”“鱼”等生字。自由读，指名读，齐读。

2.说记法。

（1）看见这些生字，你联想到了哪些字？

“几”的第二画是横折弯钩，联想到“九”生字。提醒学生注意不要

写成“横斜钩”。

“用”的第二画是横折钩，联想到“日”“月”“门”“目”“白”

“田”等生字。

（2）怎样记住“鱼”字？认识“刀字头”和笔画“横撇”，别忘了”鱼“字下面还有一横，就像鱼的尾巴。

五、指导书写。

（1）几：第一笔是竖撇，写在竖中线的左边，第二笔是横折弯钩，起笔与撇的起笔相连。

用：最后一笔竖要写在竖中线上。

鱼：中间的“田”不能写的太大，“田”的第二笔的横要压在横

中线上，第四笔竖压在竖中线上。最后为长横。

（2）先描红，再在田字格中书写。

（3）实物投影展示孩子们写的生字，并评价。

六、总结。朗读全文。

1、把今天学的课文读给爸爸妈妈或小伙伴听。

2、能力比较强的同学可以到老师这儿领作业单。