师：还记得前不久你们参加了什么比赛吗？（出示拔河比赛图）对!在比赛中，大家不仅感受到了比赛带给我们的快乐，还锻炼了身体。还想参加一些有意义的比赛活动吗?这节课我们就来比赛，看哪些同学能得到老师小星星。

一、随文识字

1、看到大家都能参加各种各样有意义的比赛，动物王国里也忍不住要进行一项特别的比赛。你看，小动物们早早来到这里作好了准备,猜猜它们准备参加什么样的比赛？（生自由发言）

师：是呀！原来小动物们今天是要进行比尾巴大赛。(师板书课题：比尾巴) 

2、讲解“巴”读音。

过渡：通过刚才的学习，我们不仅知道了小动物们参加的比赛是：比尾巴，还认识和记住了比尾巴这三个字。你们真棒！来，夸夸自己！  

师：开始比赛了，这么多的小动物，究竟有哪些小动物要参加比尾巴大赛呢？狮子大王说了，它们就藏在咱们的课文里面。要细心的小朋友认真读才能找得出它们。现在，我们就读一读、找一找吧！请同学们大声地读课文，注意读准字音，读通句子，打开书第83页，开始读！   （生读课文）  

师：同学们在下面读得可认真了。找到参赛小选手了吗？现在我们就一起隆重地请出它们吧！   

师：一号选手是（生答猴子），小猴子从树上跳下来了。二号选手是（生答兔子），三号选手是（生答松鼠），可爱的小松鼠排在了兔子的后面。四号小选手是（生答公鸡），美丽的公鸡走出来了。五号选手是（生答鸭子），大摇大摆得出场的是鸭子。最后一个小选手是谁呀？（生答孔雀）。孔雀最后出场。（学生边答，教师边课件出示图片、词语和拼音）你最喜欢哪只小动物，就亲热地和它打个招呼吧！如，你好，小兔。开火车读词语）

3、拼音宝宝也走了，你还能再认出他们的名字吗？（课件５）开火车读。（同时学写“公”字）

4、老师把生字宝宝一个个的分开了，能认出来吗？（课件出示生字宝宝）谁愿意当小老师领读。（给生字宝宝找词语朋友，说句子。）

师：同学们真了不起！无论老师怎么出示这些生字，你们都能准确地读出来。能说说你的记字方法吗？（学生全班交流）

二、整体感知、学习问句

1、 师：小朋友们真棒，一下子就把这六个小选手找出来了。

瞧瞧，小选手们一个个高高翘起了自己的尾巴，着急得想要比赛了。狮子大王给我们列出了六个比赛项目，（师用课件出示课文中的六个问句，生自由读六个问句。）要求各位小裁判先认真读一读。   （生读六个问句）

2、师讲解什么是问句及读问句时的语气。

三、学习答句。（师生一问一答，课件出示答案。）

1、（生一边说师一边将“长”“短”“好象一把伞”“扁”“弯”“最好看”板书在对应图片的下面。）

2、师：小朋友们读得真不错，小动物的尾巴有的长，有的短，有的弯，有的扁，还有的像把伞呢，多好看呀！你最喜欢谁得尾巴？为什么喜欢说说自己喜欢的原因。

3、以各种问答形式练习读问句。（师生对读、男女生对读、同桌拍手读）

一、拓展训练   

       师：比赛结束了，瞧瞧，那边的小动物在干嘛呢？   （出示课件）    原来它们也想参加比赛呢？下面请小裁判们选择你喜欢的小动物，然后仿照课文编儿歌。   同桌讨论，然后指名说儿歌。  

二、欣赏《比尾巴》歌曲

　　小动物们比尾巴比得可开心了，他们还唱起了歌呢，我们一起听听吧。（全班学生站起来，拍手一起唱。）

三、小结   

       师：今天，小朋友们玩得开心吗？你们真了不起啊，都当了一回最棒的小裁判。希望下次老师再带你们去森林王国里玩。

小朋友们今天回家后把所学的儿歌读给爸爸、妈妈听。