师:同学们，你们喜欢猜谜语吗？

生：喜欢

师:今天,我给大家带来了一个谜语,想猜猜吗?

播放谜语课件:

有时挂在树梢，有时挂在山腰。

有时像个圆盘,有时像把镰刀。

学生:月亮

2、师:下面，我们就来欣赏一首优美的歌曲，听完以后大家说说你们发现了什么。（欣赏儿歌《小小的船》）

3、师：今天我们要学的课文就是这首歌词。（板书课题:小小的船）

4、学生齐读课题。

1、师：下面听课文范读。（播放课件新授课课文范读）

2、师：让我们一起拿出书来，自己读课文，并把生字宝宝圈出来。

师：用你的有优美的坐姿告诉老师，你已经圈好了。

1、师：下面我们一起认识这些生字宝宝。（出示课件新授课识字）带拼音认读生字。

   师：闪字偏旁是门字框。

生：齐读门字框。

2、师：很好。我们来做一个游戏。有一些生字宝宝找不到家了，你愿意把他们送回家吗？

 出示课件游戏一：把汉字移到相应的拼音下，学生操作。

出示课件游戏二：击鼓识字。

3、师：看来我们已经记住了这些生字，让我们一起读一读。

生：齐读生字。

4、学写生字

课件出示要写的生字，教师指导写生字。

见：竖弯钩的竖写时紧压竖中线。

田：竖紧压竖中线。

白：撇从竖中线起笔，横折钩起笔压中线。

电：扁日在田字格中间，不要写得过大，竖弯钩从竖中线上起笔。

5、学生按要求在书上把这些字写一写。

 1、师：谁把课文读给同学们听一听。

    指名读课文。

 2、师：这里有许多非常好的词语，你们记住了吗？出示课件。

生：操作后，齐读。

3、师：下面我们试着把课文背诵下来。

 指名背诵。

4、师：下面我们一起看“做一做”，出示课件练习题。

指名说。

师：同学们的想象力真丰富！

五、总结课文

师：谁愿意把课文再来读一遍，其他同学一边听，一边思考，老师提出来的问题。（出示课件总结部分）

 1.总结性提问：

（1）今天我们学习的课文是什么？

（2）小小的船指的是什么？

（3）我坐在月亮上看到了什么？

学生回答。

2.教师归纳总结：

 夜晚的天空多美呀！有闪闪的星星、蓝蓝的天空，还有像小船一样的弯弯的月亮。其实天空的奥妙还有很多，我国已经有很多的人造地球卫星、宇宙飞船，还有“嫦娥一号”都到天空中探秘去了。我们一定要好好学习，掌握过硬的本领，将来为祖国的科学和建设事业，做出自己应有的贡献。