3.草虫的村落
走近甲虫
初步感知课文 要求
1、听课文范读录音，正确认读课文中的字、词、句。
2、想一想：“草虫的村落”给你留下了怎样的印象？
静谧　亲戚　寒暄　熙熙攘攘
俏丽　烘烤　勤勉　庞然大物
音韵　僻静　亲吻　大街小巷
词语积累
静谧（ 　　）（　 　）
奇异（　　 ）（　 　）
勤勉（　　 ）（　 　）
安静
热闹
奇特
普通
勤奋
懒惰
写近义词和反义词
从文中找出一句话来概括文章的主要内容。
我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。
给课文划分层次
第一层（第1自然段）：
总起全文，交待了这次奇异游历的特殊氛围和心情。
第二层（第2－9自然段）：
写了奇异游历的全过程。
第三层（第10—11自然段）：
表达了作者对草虫村落的依恋。
快速浏览课文，想一想：“草虫的村落”在哪儿？随着作者的目光，你在草虫的村落里看见了什么？印象最深的有哪些？
你在草虫的村落里看见了什么？
茂盛的“森林”
“游侠”以及它的同伴
草虫的“村落”
熙熙攘攘的黑甲虫“村民”
“街道”“小巷”
像南国少女般的花色斑斓的小圆虫
像庞然大物似的来访者──蜥蜴
甲虫“音乐家”的演奏会
“村民们”的劳动生活……
细心品味佳句
今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
这是开篇的第一句，一个“又”和一个“躺”字，说明作者对田野有着特殊的感情。“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一，才有了这一次对草虫村落的奇异的游历。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
这是作者奇异的游历所展示的第一个空间，这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。也因为这样，才有了作者这次对草虫村落的游历。
我想它一定是游侠吧！
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
将迷路的小虫想象成游侠，新颖奇特，可见作者是带着欣赏的目光看小虫的。“傲然”一词更加突出了其游侠的
一般气质，朗
读时，应包含
赞赏的语气。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
这是作者奇异的游历所展示的第二个空间，也是本文的主体部分—草虫的村落。 它的位置“在森林边缘的小丘上”，也就是草丛边上的一些小土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处，所以也就可以看到熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。作者想象丰富、奇特，使昆虫的世界里充满了人类的生活气息。
那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
从“跑出来”“意味深长”“对视良久”“欢跃”等词语可见亲人间的思念及相见的喜悦之情。
想象：它们在倾诉些什么呢？
大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。
把
比作
（花色斑斓的小圆虫）
（南国的的少女）。
比喻和拟人手法的巧妙运用，让我们感受到了草虫村落里浓浓的生活气息。
黑甲虫看着“庞然大物”为什么会感到好奇？想象：蜥蜴和小甲虫在交流些什么呢？
“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。这些甲虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。
一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面前。一个问句可以引发读者的思考，促使读者不断地想象开去。
从“村民的劳动”中，是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
甲虫生活的快乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。
现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
我还看见了许多许多……
想象：作者还看见什么？

我还看见了许多许多……
我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
这一句表现作者对草虫的村落的沉醉和痴迷，一句“才把我的心灵唤回来”更点明了作者心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。
作者在文中表达了怎样的思想感情呢？
表达了对大自然、对小生命的喜爱之情。
一次奇异游历
草茎
森林
小丘
村落
大街小巷
小虫
游侠
迎接
演奏交流
分工劳动
草虫的村落
追随、想、看见、吸引、探索、迷惑、漫游
平 等
和 谐
人与自然
课文总结
我们随着作者在草虫的村落作了一次奇异的游历。可大家想一想，作者为什么能将所见到的小虫子写成这么美的文章呢？
学习作者的表达方法
（1）能展开丰富的联想与想象，表达自己独特的感受；
（2）拟人和比喻的修辞手法。（3）喜爱小昆虫，有一颗关爱小动物的善良的心；热爱大自然，热爱生活。
写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受哦。