一、激趣，导入，揭示课题。
　　　

小朋友你们知道吗?动物园里可热闹啦！因为小动物们都来参加比尾巴大赛。　　　       
板书课题。10. 《比尾巴》
　　　
哪些小动物来参加比尾巴大赛呢？

二、初读课文。随文识字感情朗读。

1、找出生字，借助拼音读准生字的音。　

2、出示卡片。（找个别学生读、领读、齐读）

3、学习新偏旁：八字头和鸟字旁

4、识字方法。（加一加、减一减）

出示词语卡片。（个别读、齐读）

有感情的朗读课文。

读课文回答问题。

哪些小动物来参加比尾巴大赛了呢？（出示动物图片)

师生读、生生引读、对读.桌友读。

4、男女生比赛读。

5、根据动物图片作提示，指导学生背诵课文。

四、指导书写“云、公、车”。

1、学生仔细观察它们在田字格中的位置。

2、引导学生发现写好这三个字的关键，学习新笔画：撇折。教师范写。

3、学生描红，练写，看谁写的正确美观。

4、教师巡视，个别指导，及时展示写得好的学生作业。

五、挖掘课外资源，拓展运用。

说尾巴。结合课后“读读画画”（全班学生在书上画）。然后教师再鼓励学生说说它们尾

巴的特点。

六、课外建议。

1、回家把这首儿歌背给爸爸妈妈听。

2、课后继续查找有关动物尾巴的资料，课余时间和小伙伴交流。