一、出示课题。

1、首先，老师先带同学们看一幅美丽的图画。清晨，一轮金色的太阳从东方缓缓升起，在这暖意融融的早晨，你有什么感受呢？（学生说自己的感受）。(大自然的奥秘无穷无尽。让他们仿佛身临其境，激发了学生学习的兴趣。让学生在生活中积累语文，并且感受到大自然的可爱和美好，培养学生的审美情趣。)
2、今天我们一起走进阳光，学习课文《阳光》，写课题，读课题。（生活中处处细心观察，学生们就能成为识字的小能手。）

3、摘气球游戏，巩固生字。（有趣形象的课件游戏可以提高学生的学习兴趣，更好的记住生字。）

4、摘苹果游戏，加深学生生词量。（在巩固复习前面学过的生字同时，加深学生对本课生字的记忆。）

1、老师范读，学生自读，学生找出课文的几个自然段，找学生分别来读。

2、引读第一自然段。洒遍要重读，学生齐读，让学生把课文读得美美的。(学生是学习的主人，创设情境，让他们充分地体会阳光，在读中悟出阳光的美好。)

3、学习第二段。因为有了阳光的照耀，世界万物发生了变化。禾苗、小树都有了什么变化呢？学生自读第二段，找出禾苗更绿了，小树更高了，小河就象长长的锦缎了。（出示锦缎图片）让学生多次读课文，体会阳光照耀下万物的变化。(直观的实物展示和课件相结合，加强了对难点句子的理解，使学生在独特的体验中体会到课文的语言美，激发学生用优美的语言去朗读的热情。)

4、找学生来说一说树木、鱼儿、花儿、小朋友们因为有了阳光，有什么变化呢？（给学生自由发言的机会，每一幅色彩斑斓的图景，它让孩子们明白了这一切都是阳光的功劳。没有阳光，就没有生机勃勃的世界，让孩子们充分感受到阳光的美好与宝贵。）

5、学习第三段。早晨，阳光就跳进了我的家，和我作伴，阳光真调皮，谁能把它读一读呢？找学生来读，可加动作。（拉和跳两个动作特别好，小朋友们很乐意表演，加深课文印象。）

6、学习第四段。让学生们说一说没有阳光，世界变成什么样？有阳光，世界是什么样子？让学生们感受阳光的重要。男生读、女生读、齐读。（以读为本，读中悟情，读中积累。）

7、学习第五段。学生回答：为什么阳光比金子更宝贵？齐读。(激励学生用语言表达的意识，增强学习语文的成就感。让学生感受阳光是重要的，阳光是宝贵的。)