一个寒冷的冬天，下了一场大雪，房子上、树上、地上一片白。兔子一家没吃的了，兔妈妈要出去找吃的，她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？后来，还发生了一件什么事呢？请同学们打开课本，我们来共同学习１９课《雪孩子》。

 1、认读生字。多种形式的认读：个别读，小组读，开火车读，全班读。

  2、书写生字

1）学生书空练习。

2）指导书写。

瓜：上撇平短，左撇竖长，与捺对称。。“竖提”起笔对准上撇中部，“点”较小，“捺”起笔低于“竖提”并与它相接，与“左撇”对称。

衣：点居中，不与“横”相连。第三笔自“横”中间起笔，向下撇出。“竖提”从“撇”的中上部起笔，转折处低于撇尾，第五笔“短撇”，从横收笔处下方起笔，方向与长撇一致，最后“捺”低于长撇并相接，向右伸展与撇对称。

来：注意撇捺两笔的对称。

  1、小组合作学习：标画课文的自然段。

  2、仔细看图，想想每幅图上画了什么？

  3、读读图旁的句子。

1、议论：雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？先小组讨论，然后指名回答。

（雪孩子救了小白兔后自己化了变成水）

2、雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？

想想说说

1、看图，说说小白兔望着白云会说些什么？

2、你想对雪孩子说些什么？

又跳又唱  又说又笑  又细又长  又大又圆    又（    ）又（    ）

又（    ）又（    ）     又（    ）又（    ）      又（    ）又（    ）

   1、  把课文中的故事讲给别人听。

   2、  续编故事《雪孩子又回来了》。