1、同学们，上节课我们认识了小熊一家，它家住在哪里呢？今天小熊有一件高兴的事情要和大家分享，咱们一起去看看好不好？我们继续学习第20课《小熊住山洞》。板书课题

2、去之前，咱们先复习一下字词看看你都认识吗？出示课件字词。

（1）学生读字并组词。

（2）学生齐读。

3、配乐朗读

（1）出示图片一小熊有什么高兴的事？熊爸爸对小熊说了什么？

（2）指名读。
（3）指导读出熊爸爸的语气。小熊听爸爸说要造房子，高兴吗？从哪儿看出来的？

引入：刚才读了课文，你们知道小熊一家后来住到房子了吗？它们住在哪儿？你们是从课文哪一段知道的？

1、学习第7自然段                                

（1）小熊的愿望实现了没有呢？生回答。

（2）出示课件第七自然段，理解“一年又一年”“一直”。

（3）你有什么问题想要问问小熊呢？

     生：小熊你为什么不去砍树呢？

     师：是啊！小熊为什么不去砍树呢？咱们一起到森林里去看看。

2、通过看图说、动情读理解小熊舍不得砍树造房的原因。学习3-6自然段。
（1）“舍不得”是什么意思？你有过这种心情吗？（学生联系自己的生活经验畅所欲言。）
（2）课件播放，“小朋友们，小熊一直没有砍树造房子，你们知道为什么吗？先跟我一起走进大森林看看吧！”（课件播放森林四季的美景）。
　　 森林里的环境美吗？你有什么想法愿意和大家交流？看图说话，自由发表意见。
（3）练习读：
　　　　　　　春天，他们走进森林，树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。（“舍不得”要轻轻地读，还要读出景色之美。

　　　　　　　用同样的方法，读读下面的三句话：
　　　　　　　夏天，他们走进森林。树上开满了花儿，小熊舍不得砍。
　　　　　　　秋天，他们走进森林。树上结满了果子，小熊舍不得砍。
　　　　　　　冬天，他们走进森林。树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。
（4）带着舍不得的语气读课文。

（5）齐读四个自然段，感受小熊舍不得的心情。

教师小结：正是因为森林里的景色太美了，为了小动物，为了大森林，所以多少年后，小熊一家仍然住在山洞里。
3、学习第8自然段

（1）瞧，森林里的动物都来了，他们还给小熊带来了鲜花。生齐读课文。他们为什么要给小熊送鲜花呢？

（2）学习感激两个字。

（3）如果你是这些动物中的一员，你会对小熊说哪些感激的话？学生畅所欲言。

（4）师总结：孩子们说的真好，小熊一家是多么爱护森林，保护环境啊！

（5）带着感激之情再读最后一段。

（1）小熊一家为了保护森林，宁愿住在阴冷潮湿的山洞里，我们身边的人是不是也像小熊一样保护环境呢？

（2）我们可以怎样像小熊学习呢？学生小组合作交流，生自由回答。

（3）师总结：让我们也像小熊一样，有一颗爱森林爱自然的心，最后小熊还有几句话想对大家说，我们一起去听听。

（4）出示课件小熊说的话。小熊说：“小朋友们，森林是我们大家的，地球是我们共同的家园，让我们都来爱护树木，保护环境吧！”