1、谈话创境：孩子们，你们喜欢旅游吗？都到过哪些地方？那么，就让我们带着高兴的心情去景色秀丽的江南水乡看看吧！大家要听从指挥哟，准备好了吗？让我们与画中的小男孩一起去欣赏江南美丽的风光吧！小男孩乘坐什么交通工具呢？

2．介绍竹排。

3、板书课题，齐读课题

教师配乐范读课文。请同学们看白板，一边仔细听老师范读，一边仔细观察这幅画，想，江南的景色怎么样？

 1、书打开64页，自由读课文，借助拼音读准字音，读通句子。

   2、出示带拼音的字宝宝，

  （1）生自读。（2）找生领读。（3）齐读，自由读，带拼音读。

   3、哪些字要注意。（平翘舌音）

   4、介绍3个偏旁“木”“艹”“纟”“树”“苗”  ”绿”

   5、去掉音节，你还认识这些字宝宝吗？有什么好方法记住它们？

   6、汇报：介绍记字方法，记住了哪些字？怎样记的？

   7、组词再读，读词卡片。

 1、认识生字宝宝，生字宝宝回到了课文中，相信大家一定能够读的很流利。看，他们在召唤你们呢？

  2、自由读，指名读，小组赛读，齐读。

  3、一共有几句话？

  4、第一句，生读，听到了什么？看到了什么？（自由练读→指名读出自己喜欢的那句话，讨论：你觉得这首诗美吗？朗读时注意什么？）

  5、出示图片，顺水向前游呀游，河两岸可真美呀！用第几句来描述？又看到了什么？

  6、朗读这句话，展现在我们眼前的有茂密的树木，绿油油的禾苗，真是美不胜收，让我们一起读一读，看谁读得棒。

  7、出示禾苗生长的过程，江南不仅盛产大米，而且江南的鱼虾也很多，因此，文中说：“江南玉米乡”

  8、景色宜人，物产丰富，让我由衷的感叹，让我们用赞美的语气来读最后一句话。

 9、齐读课文，整体感知，为什么课题是小小竹排画中游？

总结;孩子们今天的旅游就要结束了，江南的美丽、富饶给我们留下了美好的印象，其实生活中处处都有美，美无处不在，我们的家乡美，我们的祖国更美，让我们仔细观察，去发现生活中的美。