一、复习导入

上节课，我们一起学习了我多想去看看，这节课我们继续学习。首先我们一起来做个游戏：走山路，好吗？哪一组先来走呢？

1.开火车读词语(告诉、弯弯、小路、遥远、北京城、升旗仪式、天安门广场)。

2.齐读词语。

（一）过渡

1.同学们，你们词语掌握得这么好。相信学习课文也不会难倒你们。

2.出示课文插图，请看，妈妈和小男孩说了什么？

3.出示句子：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。

（二）学习课文第一句，重点词：弯弯

(1）指名读。齐读。数数看有几句？

(2）空白应该填什么？

(3）填两个弯弯太麻烦了，就填一个吧！行吗？

(4）还可以说弯弯的什么？

(5）指导朗读

（三）学习课文第二句，重点理解：遥远、壮观

1.出示句子：遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。

2.指名读。齐读。

3.空的要填什么？故意出示：很远。为什么不行呢？

4.“遥远”是多远呢？联系实际重点理解“遥”。

灌口到厦门全程约30公里，走路大约要一天，从灌口到北京全程约2200公里，至少要走60多天。

5.感受“壮观”，联系学校星期一的升旗仪式。

（1）出示升旗仪式的课件，你从图上看到了什么？

（2）指导学生观察：从衣着、动作、表情等

（3）指导朗读。指导读好难句：广场上/升旗仪式/非常壮观。

（四）学习课文第三句，重点理解：重复句

1.出示句子：我多想去看看，我多想去看看。

(1）空白的地方应该填什么？为什么小男孩说了两次“我多想去看看”？

(2）是呀，小男孩非常喜欢北京，爱北京，老师这儿有一首歌《我爱北京天安门》也是表达这种情感，我们一起听听看，会唱的可以跟着唱。

(3）小男孩爱北京多想去北京看看，你们有没有跟他一样，也想去北京看看的？

(4)那老师就当当导游带你们去游览吧！

(5）同学们，你们有没有跟小男孩一样有多想去的地方呢？多想做的事呢？说话训练：“我多想           。”句式练习。

(6）指导朗读。

过渡：同学们这么厉害，读得这么好，现在老师要考考你们了，怕不怕。

1.先来一个简单的，分角色读课文。男女生读。师生互读。

2.这一次没难倒你们，这次老师可要加大难度了。

3.还是没难倒你们。看来又得加大难度了，怕不怕？

4.同学们真厉害。现在我们来比赛背诵。

(1)小组比赛背诵

(2)指名背诵

(3)全班齐背

(4)展示背诵

讲评“广”字的书写，先观察说位置，我移位置。