游戏导入（指尾巴）。 

人没有尾巴，可是有好多动物有尾巴，谁来说说哪些动物有尾巴？ 

今天，森林里有好多动物聚到一起，他们要举行一个特殊的比赛？你们猜他们要比什么？（板书：比尾巴） 

读了课题，你想知道什么？（1、谁2、比什么3、结果） 

  初读课文： 

    （一）学习1、3小节 

过渡：书上p83也就有答案,读的时候注意读准字音。 

1、有谁来参加比赛了？哪位同学愿意充当来宣布一下参赛选手的名字？其他同学听他的发 音正确洪亮吗？ 

猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀

①   带音指名读。②不带音读。③全班读。 

谁能把选手的名字完整的播报一遍，说时用上“有„„有„„还有„„） 3、全班齐说。

 三、    细读理解。 

过渡：运动员们就要入场了，谁愿意做小领队把运动员带入场。 （放音乐，学生贴小动物图片。） 

比赛就要开始了，想不想当评委？现在我宣布：我是这次比赛的主裁判，请各位评委保持安静。我来宣布第一个比赛项目，他们要比什么呢？ 

 出示：谁的尾巴长？ 

①这是什么句？范读，学生读。 

这只是其中一个项目，还有五个呢？谁愿意接着宣布？ 随机处理：长——短   

一把：还有什么能用一把？ 弯弯： 扁扁： 

②谁能把这六个项目完整的播报一遍。其他同学做手势。 

（二）学习2、4小节 

过渡：比赛进行了一段时间，评委们看看比赛结果怎么样？快读读。 那位评委先来播报比赛结果？边播报边贴上比赛结果。（学生贴） ①师生：指黑板   ②生生：看书  ③ 分组 

 拓展： 

1、 其他小动物也来参加比赛了，如果你认识他就大声喊出它

的名字。 

 2、用“谁的尾巴像什么”说一句话。 

3、也可说说其他动物。 

4、          用谁的尾巴怎么样提问，并做出相应的回答。

1、比尾巴大赛这么好玩有趣，其他的小动物也很想参加呢，看有哪些小动物报名了！　　　        2、他们的尾巴怎样呢？谁来当当这些小动物，帮他们向小评委介绍介绍自己的尾巴。
句式：大家好，我是____，我的尾巴___________。

谁能象课文里一样，当当小记者问一问，当当小裁判评一评？
小朋友们猜一猜，想一想，这些小动物的尾巴有什么作用，你还知道哪些小动物尾巴？

5、这些小动物都有可爱的尾巴，可是，有一群小动物他们的尾巴却不见了，他们可伤心了，小朋友们，你们愿意帮它们把尾巴画上去吗？