这节课我们继续学习第31课《回声》

我们先来复习一下上节课学习的字词，

出示生字呱 圈 纹 碰 返

师，同学们往前看，苹果树上结了许多苹果，每一个苹果上有一个我们上节课学过的生字，你喜欢哪个苹果，请你到前边来摘下苹果，并给苹果里的字组一个词，都说对了，这个苹果就属于你了。

师：现在我们一起走进课文请同学们把书翻到31课，自由地朗读课文，读的时候老师有要求1、读准字音，把句子读通顺。2、找出课文一共有几个自然段？3、故事发生在什么地方？

师：停!课文一共有几个自然段呢？

师：现在请同学们看大屏幕，你看到了什么？

生：半圆的桥洞和水里的倒影

师：还有吗、？

生：还有许多大树

师：这是文中第几自然段的插图呢

师：谁来给大家读一读呢？

师：好，课文中的景色太美了，那么谁能把这种美融入课文中呢？

师：谁也能美美的读一读呢？

师：这一段中有一个比喻句，谁找到了？

师：你是从哪个词看出来的呢

师：谁能再读读文中的话呢

师：文中这美丽的景象把我们吸引住了，那么在桥洞里又发生了一个怎样的故事呢？

师：请同学们按照自己喜欢的方式读一下2、3自然段，用直线划出小青蛙的话，然后小组讨论应该用什么心情读小青蛙的话？

组一  生：呱呱呱，多好看哪？  你是谁？你在哪？

      生：我发现小青蛙一共说了俩句话。

组二： 生：我们组喜欢第一句，由我来读一读

       生：小青蛙看到这美丽的景色心里会很高兴，所以这句话要用高兴地语 气读，我来试一下

组三：生：我们组也喜欢第一句，我也来高兴的读一读

     生：我们组想带着动作读一下

组四：生：我们组喜欢第二句，由我来读一读

      生：这是一个疑问句，因为小青蛙当时很奇怪，我想用奇怪的语气读一读

 组五 生：我们组也喜欢第二句，可是我感觉很奇怪，为什么小青蛙说一句话，就有另一只青蛙和它说一样的话？

      生：我知道这就是回声

师：仔细观察大屏幕上的这几句话，你有什么发现呢？

师：谁愿意和老师配合读一下

师：请同学们自己在下边练习着读一读，

师：下面由男同学一起读读小青蛙的话，女同学读回声的话，咱们比比赛，看看是男同学读的好，还是女同学读的好。

师：选两个同学像这样读一读？好！你！你！读得真好！

师：通过刚才的朗读，你有什么发现呢？

师：可是小青蛙却不知道这是回声，所以奇怪的问

生：老师我想读一下小青蛙的话

师：这里有一个疑问句，应该读出什么样的语气呢？请你试着读一下

师：青蛙妈妈耐心地说孩子，跟我来

师：由第六组分角色朗读这一段

师：好！青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上以后做了什么事？请按照学习贴士自学4、5自然段。

谁愿意读一读学习小贴士，你。

 师：现在按照学习小贴士的要求开始自学吧。

1、青蛙妈妈是怎样做的？用三角号画出描写动作的词，体会它们的意思。

2、用直线画出青蛙妈妈的话，小青蛙听了妈妈的话明白了什么？

师：好，就讨论到这

组一  生：我们组对第四段感兴趣，我发现青蛙妈妈是这样做的，

      生：老师我再来读一下，我发现这里有几个表示动作的词，

      生：我们组想带着动作读一读

组二   生：我们组也对第四段感兴趣，也想带着动作读一读

师：我们一起来带着动作读一读，我们一起来看看河水的变化，

组二：生：结合插图说一下

      生：我想用文中的话说一下

      生：这里边有一个字荡，荡回来，应该是浪花一上一下的回来

师：说的真好，那么回声和青蛙妈妈的实验有什么关系呢？

组三  生：老师，我们组对第五自然段感兴趣，我想来读读青蛙妈妈的话，

      生：我发现妈妈对孩子说的话，应该用亲切的语气，我想挑战他再来读读青蛙妈妈的话

      生：从青蛙妈妈的话中，我发现声音的波纹和水的波纹是一样，

组四  生：我们小组想通过一个实验来说，把一块石头子扔在盆里，水的波纹碰到水盆又一圈圈地返回来。

     生：老师，声音的波纹也会像水的波纹一样碰到障碍物返回来，但是声音的波纹是看不见的

组五  生：是啊，声音的波纹碰到石壁，又返回来，小青蛙就听到回声了

      生：我想带着动作说一下

      生：这里有一个返  返应该是又回来的意思

      生：我想画一画

师：你的积极性这么高，请你到黑板画

     生：我们组认为青蛙妈妈的话很有道理，我们想一起读读

组六生：我们明白了回声的道理，我发现文中的小青蛙也明白了

生：是啊，我也从小青蛙的话里看出来小青蛙恍然大悟，我来给大家读读

生：小青蛙明白了回声的原理之后，心里很高兴，所以也应该用高兴地语气读，我再来读读小青蛙的话

师：小青蛙知道了回声在和它做游戏，高兴极了，于是，它又回到了桥洞里，会怎么做呢？我们就用欢快的语气齐读最后一段。

生：小青蛙来到桥洞里又开始呱呱呱地叫，然后听着自己的回声

小青蛙回到桥洞里回说些什么，会做些什么呢？请同学们拿出练习本在本上练习写一写

师：学了这篇课文以后，你有哪些收获呢？
生：我知道了回声是什么？
生：我知道了声音碰到障碍物会返回来。

师：老师搜集了一些回声的资料，请同学们看大屏幕

师：在生活中，你还有哪些地方听到过回声呢

关于回声还有很多知识需要我们一起去探索，希望同学们课下看课外书或者上网，去搜集更多的知识。