一、情景引入， 复习词语

1、 现在我们可都是小动物了，小动物们，森林里要举行选举大会了，你们那想去参加么？（想）快看看狮子大王派来的小史者小鸟是怎么说的。

2、（放录音）小动物们，要想顺利参加选举大会，一定要都准这些词语呦！

3、出示词语：神气极了、还可以说什么极了（还可以说什么极了）      这还有三个四字词语呢,我们来读一读  出示叫苦连天、议论纷纷、荡来荡去、（  ）来（  ）去

4、你们都能还记得这些词语朋友，小鸟可高兴了，快听小鸟又说话了。录音：（祝贺大家获得入场券，快进来吧）

5、课件打开大门。

6、小动物们，你们看小鸟又给大家带来的公告栏，看看上面写着什么呢?自己读一读！指名读

二、学习课文

1、小动物们，狮子大王的命令宣告后，就有小猴子，猫头鹰，袋鼠都争着当新首领呢？他们会怎样做呢？让我们读读课文2—4段

2、学生读

3、让我们先来看看第一个上任的猫头鹰发布的命令吧！

1）出示句子

 “从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！”

2）借住插图了解“神气极了”意思

你们看，现在猫头鹰当上了万兽之王，看她什么样子啊？眼睛瞪得大大的，挥舞着翅膀多神气，谁能学着猫头鹰神气的样子，读读它说的话。

4、创设情境，了解“议论纷纷”意思

小动物们，听到这个命令你们会有什么看法？随即叫小动物（学生）说自己的看法，大家你一句我一句说着自己的看法，这就叫议论纷纷，（板书）指导学生朗读

5、创设情境，了解“叫苦连天”意思

白天大森林里阳光明媚。有美丽的鲜花，有郁郁葱葱的树木，小动物们自由自在的做自己想做的事情。可是到了晚上，一片漆黑，动物们你们找得到吃的吗?还能开开心心的玩吗？一个星期下来你们有什么感受？引导小动物（学生）说出自己的感受。

6、小动物们，你们同意猫头鹰来当你们的新首领么？

第三自然段

1、自读第3自然段

2、别着急，我们再来看看袋鼠已经迫不及待地上任了，它激动地说（听录音）

3、听了袋鼠的命令，你能做到么？（随即指名说）

4、难怪你们直摇头呢？（看书上插图）你看你们的伙伴苦连跳的本领，他们都累成什么样了！你看他们满头大汗，皱着眉头，真是苦不堪言啊！你能我们以前积累过的四字词语来形容一下他们的样子么？学生用以前积累过的比如筋疲力尽，愁眉苦脸，紧锁眉头，汗流浃背等词语来形容。

5、教师把词语板书

6、听了袋鼠的话，小动物们又不得不服从命令，

谁？怎么样地说些什么呢？（结合课件说一段话）

7、那你们同意他来当你们的新首领么？

第4自然段

1、轮到猴子当万兽之王了此时你们有什么担心呢？

2、学生说小动物们的担心

出示：他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去？

3、可是小猴子可不是你们说的那样，快看他是怎么说的。

生：从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。

5、什么是“照自己习惯的方式过日子” 。

小鸟你的生活方式是什么呀？小兔，你的呢？小斑马呢？小熊呢？学生换角色说一说

6、小动物们，我们等了盼了两个星期终于可以按自己习惯的方式过日子，此时的你们怎么能不高兴呢？难怪你们都欢呼起来呢！你们欢呼什么呢？

学生自由发言
在大家的欢呼中，看小鸟又带来了狮子大王的公告，谁来读读。
学生读
为什么小猴子当选了。
是呀，尊重别人就是和别人友好相处的法宝之一，其实和别人相处的法宝还有很多很多，看看我们前面学习过的文章，我们获得了哪些和别人友好相处的法宝。
像这样的法宝还有很多呢，看看下面这篇小故事你会获得什么和别人友好相处的法宝呢？
学生阅读课外文章，读后说一说
同时自己通过阅读圈一圈四字词语。积累这些四字词语。（板书）把所有词语读一读
通过读这个小故事，我门又知道了与人相处的另一个法宝。还积累了这么多的四字词语。看，在阅读中我们的收获可真不少啊！
同学们，我们都有自己的文具盒，（出示卡通小文具）有一天啊，他们之间展开了很有趣的对话，他们都说了什么，你想知道么？快回去都一读《文具盒里的童话》吧!你一定会在故事中去积累更多的词语，句子，同时我们也能从中懂得很多道理！