同学们，昨天我们学习了一篇新的课文，课题是（齐读），通过上节课的学习，我们认识了一些词语宝宝，快来和它们打招呼吧！（课件出示词语，生字，学生开火车读）大家再回顾一下，上节课我们还知道题目中的我指的是谁？（指名答）

学习第一段

我指的是水（简笔画：水），同学们，请你们再来看看课文的第一句话是什么（我会变，大家齐读）原来水会变，那就请你们再来读读第一自然段，边读边想，水都变成什么了？读后组内讨论

学生依次回答，教师进行简笔画。

太阳照在水上，水就变成了汽慢慢上升，升到了天空，又变成了许多极小极小的点儿，它们连成一片，在空中漂浮，这就是什么呢？（师简笔画：太阳，汽，云）

（出示课件：太阳一晒，----漂浮）谁能带着合适的动作读一读呢？

指导学生带着动作读。

云姐姐喜欢穿什么颜色的衣服来打扮自己呢？（放课件）

讨论：你们知道云姐姐什么时候穿白衣服吗？什么时候穿黑衣服呢？结合课件回答。

练习美读这段话。（齐读）

2.学习第二段

水除了可以变成汽，变成云，它还可以变成什么呢？请同学们读读第二自然段吧。

谁能告诉大家水还能变成什么呢？（生说一个，简笔画一个）

讨论：这一段里还有3个表示动作的词，谁能找到?师贴图。

纠正：你们认为像老师这样摆放对吗？

小组讨论，说明原因。

师小结

带动作读这一段（结合课件演示）

学习第三段

师小结：水变成了汽，汽遇到冷空气变成云，从云里下来的雨、雪、雹子又变成了水，水就是这样在自然界里循环变化的（手势打一下），水是多么神奇呀，现在，请同学们轻轻的闭上眼睛，（师配乐读第三段）听老师读第三段，想想水是怎样生活的？

（出示课件填空题，指名回答）

水的生活真丰富啊！那该怎样读呢？让我们一起听听“水”自己是怎么说的吧?

(边播放课件边水滴自诉)

自诉内容：小朋友，你真聪明，我是水，不过我睡觉的时候，请你读得轻一些，不要吵醒我；我散步的时候读得轻快一些；瞧，我在江河里奔跑，在海洋里跳舞唱歌的时候，多自在啊!你能把我读得活泼一些吗？

练习朗读。

学习第四段

水听到小朋友们读得这么棒，都想与你们交朋友了，可是他说作为朋友，还想把他的脾气告诉大家，你们想知道吗？

（小组合作学习第四自然段，完成课件出示的讨论题）

讨论：谁在温和的时候都做了那些好事？

你还知道水做了哪些好事呢？

谁在暴躁的时候做了哪些坏事？

你知道有什么办法管住他吗？

介绍长江三峡工程

师小结：咱班同学还真有知道的。你们看（课件），三峡大坝，它具有防洪，发电，航运三大特点，三峡工程是一项巨大的工程，这在世界上都居于前列。

孩子们，老师真的很佩服你们知道这么多的知识，老师相信这节课你们不仅仅是把课文学得这么好，而且字也会写得更漂亮。现在，请同学们看看屏幕，自己先出声读一读吧。

指导书写----互纠互改---再次书写---作品展示

在生活中你看到那些水的变化呢？（课件提示）

你们真是善于观察生活的好孩子，同学们，水是我们的生命之源，虽然水有时候会破坏我们的生活，可是我们的生活却处处离不开它，所以我们要想尽办法，不仅要善于保护水资源，还要善于利用水资源，要节约每一滴水，从小做个环保小卫士。你们能做到吗？同学们，这节课上到这里，下课。