31 回声 小学语文 人教2001课标版
1、认识“呱、哩、纹、返、碰、圈”六个生字，指导书写“纹”字。
2、正确，流利，有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。
3、解决学习目标中的问题。
低年级的孩子活泼好动,注意力很难长时间集中,必须想方设法解决这一问题.我们都知道,兴趣是与情绪相关的一种力求探究某种事物的认识倾向,学生对所学知识发生兴趣,就会产生愉快的情绪,从而集中注意力,积极思维.课堂上巧妙地运用用电教辅助教学,适时用课件展示生动形象的画面,悦耳动听的音乐….能把学生带入宽松愉悦的学习环境,从而为课堂教学营造一种浓厚的学习氛围,使学生"爱学"," 乐学",有效地提高学习效率.
生字词的教学
大自然里有许多奇妙的声音，同学们有过这样的生活体验，当你在山谷或空旷的地方大声喊叫时，会听到你的声音在山谷中回荡，这就是回声。这篇课文就以科学童话故事的形式向同学们介绍回声，你们想学吗？让我们一起走进31课《回声》。
二、初读课文
教师出示读文目标，学生按要求读课文。
三、认识生字
学生汇报：你是怎样识记这个生字的？其他同学补充。教师适时点拨。
四、指导写字
观察生字在田字格中的位置，教师范写，学生在书上先描再写。
五、学习课文一、二自然段
1、出示学习目标，学生再读课文，然后分组交流。
2、小组代表汇报学习成果，其他小组补充，教师适时点拨。
