观赏图片，请学生说一说看到了什么？

 生：（齐读）坐井观天

1、听朗读，理情节（抢答三个问题）

   “ 坐井观天”讲的是哪两只动物的故事?

    青蛙坐在哪里，小鸟落在哪里？

    动手贴一贴小鸟和青蛙的位置。

2、多次朗读，深入了解故事。

a、自读（青蛙和小鸟在争论着什么？请同学们自由朗读课文，边读边划出小鸟说的话和青蛙说的话。）

            板书：  小鸟~~~~~~

                    青蛙---------

 b、个别朗读（请学生分别朗读青蛙和小鸟说的话，再请同学们评一评该同学的朗读情况。）

 c、分角色朗读（学着争论的语气朗读课文。）

 1、初次表演

请同学欣赏表演，请边看边想想，小鸟眼里的天是什么样的？青蛙眼里的天是什么样的？

分享一下“无边无际”是什么意思？

学习“际”的识记办法，并组词。

   2、再次表演

再次看表演，边看边思考同样是无边无际的天空，小鸟和青

为什么看到的却是不一样。

3、小组讨论，找原因

请小组讨论，用因为、、、、所以、、、、的句式说一说青蛙有不同理解的原因。

4、谈想法，理解寓意。

看动画，说想法（看完动画片，你们想对青蛙说点什么？）

1、如果青蛙跳出井口会看到什么？

2、你是这只青蛙，想不想去更远的地方看看？ 这节课就上到这里，青蛙们再去看看美丽的世界吧。下课。