1.背《静夜思》、《独坐敬庭山》这几首古诗的作者都是谁呢?

       介绍李白：唐朝著名诗人，他的诗独具艺术魅力，给后世人留下900多首诗，人们都称他为“诗仙”。 

       2.板书课题，认识生字，了解题目意思。 

       ①认识“赠”字 

       ②出示“汪伦”（唐朝人，家住安徽泾州桃花潭边，他性格豪爽，非常喜欢诗歌，很仰慕李白。） 

      师：李白为什么要送给汪伦这首诗呢？这里面还有一个动人的小故事呢！（教师讲故事）

      1.教师配乐范读古诗。

      2.学生自由读诗。

       1.理解诗的前两行。

       ①自读，根据老师给出的注释，理解诗意。

       ②学习书写“乘”、“舟”。

       师：孩子们，展开你想象的翅膀，让我们穿越到一千多年前的桃花潭边，这时，李白马上就要坐着船走了，他听到了什么？看到了什么？

       ③理解“踏歌”。（假如你是李白，你会说些什么？做些什么？）

       ④学生表演。

       过渡：面对此情此景，李白回想起几天来和汪伦相处的点点滴滴，他们有着对诗歌的共同爱好，他们情谊深厚，志同道合。人生难得一知己啊！临别时，汪伦带着一群村民脚塌节拍，手挽手前来送行，李白感慨万分，面对桃花潭水，立刻写下了这首诗，作为感谢！ 

       ⑤指导学生有感情的朗读古诗。

       2.理解诗的后两行。

       ①自读，根据老师给出的注释，理解诗意，提出自己不理解的地方。

       ②理解“深千尺”、“不及”等词语，体会夸张手法的妙用。

       ③积累词语：指导学生用四字词语形容李白与汪伦之间的情意。

       ④指导有感情地朗读故事，加上自己的动作。

       ⑤指名背诵并说一说自己背诗的方法。 

       ⑥假如你是汪伦，听了李白赠给你的诗，你会怎么做？

       ⑦填空练习：《赠汪伦》是   代诗人     告别朋友     时写的一首诗，我从诗中体会到了诗人与朋友之间的             。

       １.李白和汪伦之间建立了深厚的友谊，成为了一生一世的朋友，老师想知道你们的好朋友是谁？你为什么喜欢和他做好朋友呢？

       ２.表示两人之间深厚友谊的诗还有很多，像《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大》、《晓出净慈寺》等。古诗做为我国文学艺术宝库中的瑰宝，在以后我们还会不断地学习。

       1.有感情地背诵这首古诗。

       2.把李白和汪伦的故事讲给爸爸妈妈听。