1课件出现风景图：远处有小山，近处有美丽的房子，房子周围有小树，但树叶是蓝色的。这

是二（1）班李丽同学的作品，好看吗？

2看着这幅图，你想说些什么吗？

3总结学生感想导入课题：这幅图画是有点怪，这里面还有一个故事呢！，

初读感知

1自由读课文，读准字音，并把课文读给同桌听。

2交流；课文写了谁和谁的一件什么事？

1课件出示要求会认的字；术，铅，惹，吐，桌，盒，注，削，皱。

2自由读生字，四人小组读，互相正音。

3学生交流记字方法。

4讨论刚才用了哪些识字方法。

     熟字加偏旁：例如， 口+土=吐    

     熟字换偏旁：船--- 铅

5四人小组交流自制词卡，并读几遍。

6展示优秀词卡，并请制作者当小老师领大家读。

7口头扩词。

1投影出示要写的字。

2学生自主观察生字结构特点，观察偏旁，部件在田字格中的位置，思考怎样才能把字写好。

3同桌交流观察体会和想法。

4分别指导，练习书写。

（1）“术，由”是独体字，在田字格里要居中。竖要写在竖中线上。

（2）“吐，注，课，铅”都是左右结构，写时要注意左窄右宽。

（3）“笔，景，拿”是上下结构的字。“桌”是上中下结构的字。写时注意部件之间要紧凑，以免字体矿长。

（4）学生自已挑四个字练习书写，老师视察指导（写完后对照范字找差距）

（5）以竞赛的形式利用投影议进行书写展示，评议。

（6）练习书写其他字，老师视察个别指导，及时鼓励。

反复练习读课文，体会人物对话的语气。