6 我选我 小学语文 人教2001课标版
１、知识与能力：⑴认识“委”、“补”、“室”、“宁”、“愕”、“切”、“集”、“掌”８个字，掌握由生字组成的词语。⑵继续认识自然段，知道每个自然段由几句话组成，学习每段中的重点词句。⑶正确、流利、有感情地朗读文章，培养良好的读书习惯、朗读技巧，理解课文内容。
２、过程与方法：
在教学中采用小组合作学习，建立团队意识，合作完成老师的任务，培养学生合作、交流意识。
３、情感、态度、价值观：
引导学生建立正确的价值观，培养学生的自信心，懂得适当的自我展示，从小建立为他人服务的意识。
以多媒体课件为主，采用自由认读和小组认读两种形式，多角度认识生字和词。
小学二年级的学生，有意注意的时间比较短，因此在上本课我主要采用卡通人物带领学生闯关这样有趣的形式，让学生在活泼的气氛中学习，让学生理解教材中比较难懂的内容，建立学生自己的知识网络。能建立自信心并应用到生活中，从而达到我上这节课的目的。
1、会认读“委、补、室”等八个生字。并能正确、流利的朗读课文。
2、引导学生建立正确的价值观，培养学生的自信心，懂得适当的自我展示，从小建立为他人服务的意识。
一、成语导入
1、了解成语故事“毛遂自荐”引出课题“我选我”。
教师：刚才老师讲了毛遂自荐这篇故事，那么谁能告诉我毛遂干了一件什么事？
学生：我选我。（教师引导）
2、教师板书课题，学生一边读一边比划课题。
二、初读课文，认读生字词。
1、自由读课文。
2、教师：今天老师还带来了一位朋友要和你们一起来学习，那么我们一起跟随汽车人去闯关吧。
3、闯第一关，多媒体出示会认的生字，学生开火车读。
4、闯第二关，摘苹果。
5、闯第三关，出示词，小组自由读，然后选出小组代表进行读词比赛，看谁读的最好。
三、选择自己喜欢的方式读课文，标出自然段，说说课文课文讲了一件什么事。
四、闯关智慧屋
1、第一关、什么是我选我？我是谁？
（1）”我选我“是自己选自己，”我“是王宁。
（2）学生朗读二、三自然段。
第二关、为什么王宁选自己？
3、第三关、为什么王宁的话一说完，教室里响起一片掌声？
学生自由发言。
五、心语广场
你们觉得王宁是个什么样的孩子？
学生分小组讨论，选出代表阐述自己小组的观点。
抄写本科生字、新词。
