第二课时

一、复习字词，导入新课

小朋友们，上节课我们学了一则寓言故事，题目叫做《坐井观天》，我们也学会了好多新字词，大家还记得吗？现在老师考考大家，大家准备好了吗？

1、出示生字卡片

（让学生读字音，组词、书空）

二、细读感悟

1、图文结合，细读全文

⑴、以读带讲，了解青蛙和小鸟所处的不同位置。（出示课件）设计如下口头填空：

青蛙坐在（ ），小鸟落在（ ）。（板书）

⑵、自读课文，找出青蛙和小鸟的三次对话。

⑶、看图练读第一次对话。

2、 品读重点段落：

⑴、感悟第二次对话

①、学生自读第四、五自然段，用不同的符号，分别画出讲青蛙和小鸟对天空不同看法的句子。（让学生接触到用不同的符号表示不同的句子。）（出示课件）

②、比赛朗读小鸟认为“天大”的句子和青蛙认为“天小”的句子，看谁读得好。

③、老师指导朗读青蛙和小鸟的话。

青蛙的话用自信、傲慢的语气，小鸟的话用劝告、诚恳的语气。

④、分角色朗读。

⑤、学生说说读懂了什么？青蛙和小鸟为什么有不同的看法？

⑵、感悟第三次对话 （出示课件）

①、自由读，边读边思考：

小鸟和青蛙都笑了，为什么？有什么不同吗？

青蛙跳出井口会看到什么？会说些什么？

三、演读入境

1、指导学生分角色朗读。

2、请两名学生上台朗读表演。

四、交流汇报， 揭示寓意

1、小鸟和青蛙为什么会

对天大小的看法不一 样？

你同意谁的看法呢？

2、你懂得了一个什么道理？

阅读拓展阅读材料104-108页（井底之蛙、盲人摸象等）

 六、说话写话

如果青蛙跳出井口后的故事，会看见什么？又会说些什么呢？请用你的笔写出来。